提高教师有效获取教学资源的教学研究报告.ppt

二 总体研究进度 1 、召开课题组会议，分组布置任务(2013年3月——2013年11月) 明确资源在教育教学中的重要性，理清思路，明确研究目的与内容，制定研究实施方案。 围绕课题开展子课题研究工作，不断地实施课题研究计划。 语文、数学、英语等各组安排负责人员进行 资源的收集整理。 2、开展教师技能培训： 如何下载与使用资源；如何制作资源；上传、下载学校网站资源。 3 已完成的研究 ● 学校资源库建成。（ LeapFTP） ●教师会使用相关资源，完成上传、下载、加工、创新等。 三 面临的困难 上一学年我校新调来的美术专业教师赵娟，本学期又由于她参加教师招聘考试，考到了繁昌田家炳实验中学去了，所以又导致少了一个课题组组员了； 我校的教师本人信息技术能力也不太强，没有多少人花更多的时间和精力去研究、去揣摩信息技术应用水平。 四 下一步设想 加强培训力度，承接区子课题：教师信息技术应用能力有待进一步培训与提高。 鼓励各位教师在平常的教育教学中普遍运用，并制定班班通使用细则和考核细则，以进一步激发教师的有效获取教学资源的积极性和主动性。 五 可预期成果 通过本课题研究，实现所有教师在课堂教学中熟练使用班班通等媒体设备和资源，促进教师有效获取并运用多媒体资源，逐步产生易用、愿用、会用自己和同事们通过多种渠道、经过反复推敲斟酌的有效教育教学资源，进一步结合学情、教材等实际情况，不断吸引孩子投入到学习中去，轻松、高效地完成学习任务，从而真正地提高学校的教学质量。 欢迎指正！谢谢！ * * * 提高教师有效获取教学资源的教学研究 新淮石谷分校课题组 2013年11月 课题进度汇报 总体概述 新淮石谷分校新校自2011年启用，是一所标准化建设学校，学校硬件建设配套较为齐全，截止2011年12月底，学校网络机房、多媒体教室、农村远程以及班班通等现代教育技术设备都成功建成了。然而学校信息技术运用与发展制约着学校教育教学发展，很多设备成为摆设，利用率较低。如何让教师尤其是年龄偏大的教师熟练掌握和运用好这些现代教学资源，提高课堂教学效率是我们需要解决的问题。为此，我们提出了如何提高教师有效获取教学资源进行教学的研究。 学校现代教育装备 网络教室 多媒体教室 学校现代教育装备 科学室 班班通 课题研究的目标 1、通过使用网络资源的典型课例的研究，探索网络资源应用于小学语文、数学、英语、美术等综合学科中的一般教学流程及教学方法； 2、发挥网络资源优势，创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境，调动教师的积极性，提高教师的探究能力； 3、通过课题研究，更新教师的教育观念，提高教师的有效获取教学资源的能力。 课题研究的内容 1、活用文本性资源，构筑教学平台。教材作为一种重要的课程资源，教师应自觉运用新的理念去钻研教材，创造性使用教材； 2、更新教学观念，提升教师素养。发挥好网络和班班通在教学中的作用，教师自主收集、整理教学资源，提高自己的教学修养，从而提高教学质量； 3、充分利用网络有效资源和LeapFTP，建立资源库。 研究的保障措施 （一）管理保障 1、领导高度重视 本研究课题由校长主持，学校骨干教师参与研究工作，给本校教师每人配备一部办公电脑，保证课题研究工作正常开展。在实践中解决问题，不断提高研究质量，给予政策和财力上的支持。 2、教师管理 学校教导主任负责，语文、数学、英语等学科教研组长分组，信息技术兼职教师负责技术支持和资源汇编工作。 研究的保障措施 课题负责人： 佘敦军 汤本龙 课题组主要成员： 佘小伟 施其堂 梅务春 王 燕 赵 娟 研究的保障措施 （二）、财力保障 学校提供专项经费保障校园网建设、课件资源库建设和培训费用。 研究成果、内容、形式及其影响等 1.教师利用班班通等设备有效获取网络资源进行教育教学体会。 2.有效获取网络资源展示。 3.课题研究中期结题报告。 有效获取网络资源展 示 * * *