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让每一堂课都成为优质课 濉溪二中 董运动 “优质课”的评价标准 1．新、奇、特 2．能较好运用现代教育教学手段 3．分析教材有深度，不拘泥于课本 4．能体现学生的主体性作用 “优质课”的评价标准 5．教师的讲解艺术 6．时间把握适度，不拖堂 7．使用普通话教学，能写一手漂亮的粉笔字，板书设计合理 8．课后教学反馈较好 什么样的教学设计是“新、奇、特”？ 基本原则： 1.以新课程理念为指导 2.符合中学生的认知特点 3.能体现课堂教学的有效性 什么样的教学设计是“新、奇、特”？ 1．能对教学内容进行合情合理的整合2．有新颖的导入与收尾 3．研究性学习让课堂增色 4．留足学生质疑的空间 5. 开发新的课程资源 1．能对教学内容进行合情合理的整合 首先，站在全局的高度俯瞰课本，要熟悉课本，熟悉知识结构。 其次，要因地制宜。 以学生为中心整合教材。 可以打破知识结构，突破原有知识框架的束缚。 也可以创设新情境。 一幅对联 “泰岱日/洞庭月/黄山松/西湖堤/漓江水/南海湖/花果布/故宫殿/昆仑雪/珠穆峰/江南园林/北国长城/阿里林涛/天堑三峡/点神州锦绣江山/增吾胸中丘壑 诸子文/屈原骚/相如赋/司马史/右军贴/道子画/李杜诗/苏辛词/汉卿曲/雪芹梦/龙门石窟/秦汉古墓/敦煌彩壁/雄文五卷/数中华灿烂文化/壮我笔底波涛” 古代商业的发展 战国时期齐国的一名