微格训练方法简介.pptVIP

微格教学 什么是微格教学 微格教学是利用现代化教学技术手段来培训师范生掌握课堂教学技能的一种系统方法。 微格教学实际上是提供一个练习环境（缩小了的、可控制的教学环境），使日常复杂的课堂教学得以分解简化。 微格教学的过程 理论学习 案例示范 编写教案 微格教学实践 反馈评价 修改教案 微格教案的结构 微格教学实践 组成微型课堂 由微格试教小组成员轮流扮演教师角色、学生角色、评价 员、录像设备操作人员和指导教师，组成微型课堂。 角色扮演 在微型课堂上被培训者讲一节课中的一部分，练习一两项教 学技能，所用时间视技能的要求而定，一般为5-10分钟。在上 微型课之前，被培训者要做一简短的说明，以便明确所训练的技 能和教学内容之间的关系，所要达到的教学目标和教学设计的思 想。 准确记录 在进行角色扮演时，可用录音、录像等方法对教师的教学 行为和学生的学习行为进行实况记录，以便能及时准确地进行 反馈。 反馈和评价 重放录像 为了使被培训者及时地获得反馈信息，当角色扮演完成后要重 放录像，让被培训者耳听目睹自己的教学行为，并与事先的设计 相对照找出优势与不足。 自我分析 被培训者观看自己的角色扮演录像后，进行自我分析。检查实 践过程是否达到了自己所设定的目标，是否掌握了所培训的教学 技能以及是否存在其它教学行为等问题，以明确改进方向。 讨论评价