《再塑生命》2.pptx

一个倔强的小姑娘　　可以看出她的坚强：　　她两眼注视着前方，　　眼里却看不到景象。她又哑又聋又失明，　　却没有因此而失望。　　是她的老师莎莉文，　　用心去哺育她成长。　19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。 ------马克?吐温海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家，教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文。安妮?莎莉文 她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。 再塑生命————海伦?凯勒预习检查课文解析课外拓展课堂小结布置作业预习检查1、字词学习mì shícán kuìxiǎo qìáo yóumíng xiá 觅食惭愧小憩遨游冥思遐想预习检查(cuō niǎn):搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇用手指搓。(qǐ pàn):盼望。(fán yǎn):逐渐增多或增广。(qiān xǐ):迁移。(jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。预习检查油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局势。不可名状:不能够用语言形容.名,说出。期期艾艾：形容口吃。整体感知2、本文主要记叙的主要事件：(1)老师教我认识具体事物。(2)老师让我了解大自然。(3)老师引导我理解爱。整体感知 迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。幻灯片4：（1）生命原貌： （像大雾中的航船）（2）再塑生命的起始： （与莎莉文老师的相识）（3）再塑生命的发展： （认识具体事物、了解大自然）（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了 （爱）①生命的原貌： 我的生命 像大雾中的航船②光辉的起点： ________相识③幸福的复苏： 生命中拥有了_______文字④成长的浪花： 生命中拥有了_______大自然⑤生命的升华： 生命中拥有了______爱主题探究 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？ 原意指“重新获得生命” 这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。主题探究 海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？ 毅力：小海伦没有对认识文字放弃。灵感：小海伦通过水受到了启发。求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。主题探究 莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？ 文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂课外拓展 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 阿炳 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖奥斯特洛夫斯基 苏联作家25岁全身瘫痪 双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》富兰克林·罗斯福 美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统张海迪5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……自学掌握英语 、日语 、德语等当代知名作家 翻译家假如给我三天的听力[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。返回课文小结 同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。1.观看影片《海伦?凯勒》，并写观后感。2.收集关于“挫折”的名人名言。推荐作业