缪志燕推磨课教案.docVIP

练习4（第一课时） 教学目标:1．学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。2．读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学重点:　学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。教学难点:　　读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。教学过程:一、语文与生活1．教学第一部分。(1)创设情境：小芳正在做作业，爸爸指出她写的“兰球”字写错了，小芳不服气，爸爸说出了篮球的“篮”字的来源。(2)学生读这段文字。思考：爸爸说的是否有道理?(3)指名回答问题并说出道理。(42．教学第二部分。(1学生试着改句中的错别字。 妈妈自行车上的车兰坏了，让爸爸修一修。（ ） 兰兰的天上飘着几朵白云。 　　（ ） (2)让学生说出理由。()全班交流，小结错误的原因：不了解词义的来源而出错。 小结：改错字要按顺序、不遗漏。 3.下面这几个词语都是因为不了解词义而写错的。你能指出其中的错误吗？ 并说说理由。 金壁辉煌　　　卧心尝胆　 手屈一指　　　穿流不息 4.挑战自我（一） 你能改出句中的错别字吗？先用“—”画出来，并在括号里改正： 天空先是漂下几滴雨，接着就是大雨如柱。（ ） 我们每天回家都必需先