西大附中吕秀娟《对现行人教版语文教材及教参部分知识点用法的质疑》.docVIP

对现行人教版语文教材及教参部分知识点用法的质疑 广西大学附属中学 吕秀娟 注明：此论文于2014年11月上旬发表在《中学教学参考》期刊上，具体位置在第211期的第6和第7页。 [摘要]:我国历史悠久，有着五千年的文明史，中华文化享誉全球。博大精深的文化被一代又一代的建设者和接班人传承着，他们学习文化的载体往往就是教材及教参，可见，它们扮演着非常重要的角色。那么，教材及教参的质量自然不容小觑，若是出错必将误导学生，从而导致学生在基础、能力思想和情感陶冶等。八年级上《三峡》第一段“隐天蔽日”之逗号是对总结。高“自非亭午夜分不见曦月”。张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。[1] （三）连词前误用顿号 八（上）第29课张岱的《湖心亭看雪》“湖心亭一点、与余舟一芥”中间顿号连词前面不能用顿号，可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。“或”是连词只要是连词，均不能用顿号。[2]雪后的西湖已成为一片大的冰雪世界，“湖心亭一点与余舟一芥雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白《核舟记》中“其船背稍夷，则题名其上”，“船背”？船的顶部船。“箬篷覆之”，说明船舱的顶部已经雕刻了。把和题刻在一起，能到“细若蚊足，勾画了了”？来看，《湖心亭看雪》晚”这说明此时已经天黑。既然已经天黑，如何能看到“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一