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生活自理，人格自立 材料一：当幼鹰足够大的时候，鹰妈妈便把垫在窝里的软物扔去，把幼鹰赶到悬崖边上，并用翅膀把幼鹰逼下悬崖。幼鹰想要活命，不得不拼命煽动翅膀向上飞，于是拥有了翱翔于天空的本领。 材料二：小时候，狮妈妈把最嫩最细的肉撕成碎片给幼狮吃，稍大一点，狮妈妈只把骨头扔给幼狮吃；再大一点，狮妈妈用吼声把自己的幼狮赶走。于是狮子有了捕食的本领。 活动一：思考动物妈妈的做法是为了什么？ 你有什么感悟？ 生活自理，人格自立 丰县初级中学德育处“好习惯”系列教育主题班会 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 思考讨论： 如果你是招聘公司，你会聘用这个年轻人吗？ 为什么？ 　　学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。 我们的同龄人 美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！” 在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，在孩子十几岁时，就把他们送到有教养的人家去做佣人。在日本，家长常给小孩灌输的思想：“不给别人添麻烦”。 中学生