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五、课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 这单元学习的是认识万以上的大数,在教学过程中,我采用了分级的方法来进行教学,这样学生能够更清晰的读数。也时刻提醒学生碰到大数要先分级,然后再逐级往下读。 对于中间或末尾有0的数的读法,学生的掌握还不是很好。特别是万级末尾有0或个级高位有0的数,学生出错最多,他们容易犯迷糊,这个0要读还是不要读,有时甚至忘记读计数单位。 针对这些情况,我将在练习中加以改正,相信学生会很好的掌握它的。 * R·四年级上册 2.亿以内数的读法 【学习目标】 1.能根据数级正确地读出亿以内的数。 2.引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。 【学习重点】 【学习难点】 掌握亿以内数的读法。 中间有0和末尾有0的亿以内数的读法。 一、复习引入 你知道不同数级是由哪些数位组成的吗? 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点? 哪种读法比较简便? 二、探究新知 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2496读作什么呢? 二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 这个数怎么读? 二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万 √ 相同点:万级的数也是按照个级的数的读法来读的。 不同点:读完万级的数要在后面加“万”字。 2496:二千四百九十六二千四百九十六万 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 试着读一读这两个数吧! 三百零八万 四千零五十万 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 想一想,不是整万级的数又该怎么读呢? 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 4 6 2 1 1.含有万级和个级,读万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“万”字。 五万四千六百二十一 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2.每级末尾的0都不读。 六百四十万七千 6 4 0 7 0 0 0 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3.每级末尾的0不读,其他数位上有一个0或者连续几个0,都只读一个0。 一千零三万零四十 1 0 0 3 0 0 4 0 【达标检测】 读数。 800000( ) ) 4203000( ) ) 八十万 七千二百零三万 四百二十万三千 七千六百万零四百 三、巩固提升 教材P6 做一做 1.读出下面每组数。 34和34 0000 340和340 0000 3004和3004 0000 3040和3040 0000 三十四 三十四万 三百四十 三百四十万 三千零四 三千零四万 三千零四十 三千零四十万 2. 教材P6 做一做 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 6 7 0 0 0 3 7 0 6 0 0 0 4 0 0 8 0 5 0 1 读一读。 五十六万七千 三百七十万六千 四千零八万零五百零一 3.小组交流,怎样读比较方便。 5205000 1200605 107070 470050 3070800 100000000 教材P6 做一做 三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七万零八百 三千零六十万零九百 一亿 先分级,比较容易读。 四、课堂小结 亿以内数的读法 整万数的读法 含有两级的数的读法 万级
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