2015版初中数学多媒体教学课件：3.3一元一次方程的解法第1课时（湘教版七上）.pptVIP

* 3.3 一元一次方程的解法 第1课时 1．理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程． 2．经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析问题和解决问题的能力，认识用方程解决实际问题的关键是建立相等关系． 3．鼓励学生自主探索与合作交流，发展思维策略，体会方程的应用价值． 1.判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“×”. (1) -2+5=3 ( ) (2) 3x-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4) x﹥ 3 ( ) (5)x+y=8 ( ) (6) 2a +b ( ) × × × √ √ √ 2.根据等式的性质填写下面的式子. (1)若a=b,则a+c=___+c (2)若a=b,则a____=b-c (3)若a=b, 则ac=b__；a=b, 且c____时, 则a/c=b/____ 3.利用等式的性质解下列方程： （1）x-9=8 （2）5-y=16 （3）3x+4=-13 （4） x-1=5 b -c c ≠0 c 答案：（1）x=17,（2）y=-11,（3）x=- , （4）x=9. 　　把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，我们把这种变形叫做移项. 利用等式的性质解方程： 5x－2=8 方程两边同时加上2，得：5x-2+2=8+2 也就是：5x=8+2 5x = 8　+2 通过与原方程比较可以 发现，这个变形相当于： 5 x －2　 =8 在前面的解方程中，移项后的“化简”只用到了对不含未知数的项的合并.试看看下述的解方程. 例1 解下列方程： (1) 3x+3=2x+7 (2) 观察思考 ① 移项有什么新特点？ ② 移项后的化简包括哪些内容？ 含未知数的项往左移、不含未知数的项往右移. 左边对含未知数的项合并、右边对不含未知数的项合并. 【例题】 【解析】(1) 3x+3=2x+7 (2) 例1 解下列方程： (1) 3x+3=2x+7 (2) 移项，得 3x–2x=7–3 合并同类项 ,得 x =4; 两边都除以 ,得x=4. (1) 移项实际上是对方程两边进行 , 使用的是等式的性质 ； (2) 方程两边都除以未知数的系数实际上是对方程两 边进行 , 使用的是等式的性质 . 同乘除 同加减 1 2 议一议 解方程： 【解析】移项，得 合并同类项，得 两边都除以5，得 【跟踪训练】 1听果奶多少钱？ 如果设1听果奶x 元，可列出方程： 4(x+0.5)+x=20-3 【想一想】 例2 解方程：4(x+0.5)+x=17 【解析】去括号，得：　 　移项，得： 合并同类项，得： 方程两边都除以5，得： 4x+2+x=17 4x+x=17-2 5x=15 x=3 【例题】 解法一： 去括号，得：　 移项，得： 方程两边都除以-2， 得： -2x+2=4 -2x=4-2 x= -1 解法二： 移项，得： 即： 方程两边都除以-2， 得： x-1=-2 x=-2+1 x= -1 化简，得： -2x=2 解方程：-2(x-1)=4 【跟踪训练】 【解析】把x=m代入原方程，得4m-3m=2，合并同类项，得m=2. 1.(安顺·中考)已知关于x的方程4x-3m=2的 解是x=m，则m的值是______________. 答案：2 【解析】设再过x秒它的速度为15米/秒，根据题 意列方程为：5+2x=15，解得x=5. 答案：5 2.（柳州·中考）一个物体现在的速度是5米/秒，其速度每秒增加2米，则再过 秒，它的速度为 15米/秒. 【解析】去括号，得5x－25+2x＝-4. 移项，得5x+2x＝-4+25. 合并同类项，得7x＝21 方程两边都除以7，得x＝3． 3.（乐山·中考）解方程：5(x－5)+2x＝－4. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到 另一边的变形叫做移项. 2.解一元一次方程的一般步骤： 移项；合并同类项；两边都除以未知数的系数. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标.