世界文化之路.docVIP

各位评委、老师们，你们好！ 首先我想请大家欣赏一组短片。（播放视频：“世界多彩文化”） 看过短片大家一定猜到今天我要说课的框题是《世界文化之旅》。 一、设计理念 在教学设计时，教师尊重学生在学习过程中的主体地位，在鲜明展现正确价值的前提下，给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去思考。通过对比鉴赏让学生感受文化的特点；通过辩论让学生领悟对待不同文化的正确态度；通过中国传统节日介绍让学生提高民族文化的认同感。重视教育过程中学生的体验与感悟，注重学生的互动合作，突出探究式学习，运用恰当的教学方法，引导学生参与，启发创造思维，加强学生的道德实践。 二、课程标准 本节课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。” 三、教材分析 本册教材的线索是：前三单元从学生的生活区域──家庭、学校、社会的顺序扩展开来，第四单元围绕交往中的品质展开。第三单元就是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。这里的社会特指世界范围以及网络世界的交往。随着社会发展和科技进步，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活，因此有必要对学生进行这方面的教育。本单元在全册书中属于面向未来的教育，对于培养学生面向世界与面向未