赛马课件小学音乐课件PPT.pptVIP

* 1.想一想这段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？ 开始场面怎样？ 2.音乐的情绪怎么样？并跟着音乐哼唱一遍这个主题旋律。 （表现 赛马开始的阶段、选手们跃跃欲试的场面） （紧张、热烈） 互动：请孩子们用铃鼓来烘托赛马的紧张热闹。 附点音符： 表现选手勒紧马缰绳，骏马跃跃欲试要奔跑的感觉。 十六分音符：多处运用急促的十六分音符，表现群马像离弦之箭 飞奔而去的沸腾场面。 装饰音： 烘托出比赛激烈程度。 强弱音： 表现比赛更加激烈。 1.这段音乐与第一段音乐比较，情绪上有什么变化吗？ （悠扬 、舒展） 2.第二主题一共反复了几次？你能想象每次反复的不同变化，在比赛场面上的情景吗？ （主题第一次出现，表现了赛马场上蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌；第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面） 3.第三次反复时教师提示 ：听，这是什么声音？（马蹄声） 1. 这段音乐与第一段比较，情绪上有什么变化吗？ 2.第二主题一共反复了几次？你能想象每次反复的不同变化，在比赛场面上的情景吗？ （悠扬 、舒展） （主题第一次出现，表现了蒙古族骑手的乐观、自信； 第二次、第三次刻画了马蹄急驰、奋力争先的激烈场面） 1遍 2遍 主题第一次出现，旋律相对抒情， 表现了赛马场上蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜