二上第六单元调整稿.doc

启东市陈尚义小学语文备课专用纸 教学内容： 12.要好好学习 课时 1 总序 教学目标： 1. 学会本课生字，理解正确、流利地朗读课文课文内容理清文章脉络 教学重点： 1. 学会本课生字，理解 教学难点： 正确、流利地朗读课文课文内容理清文章脉络 先学提纲： 一、课文我先读 1.把课文轻声读两遍，再大声读一遍。给每个自然段标上序号，再想一想每段分别写了什么？ 2.一边读一边想。 （1）谁教育谁要好好学字？ （2）什么时候，在什么地方，谁教育谁要好好学字？ 二、字词我先学 1.我会找：我能在课文中用红水笔圈出10个生字，用绿水笔圈出2个绿色通道中的生字。 2.我会描：我能按课后第二部分三个生字的笔顺在书本上进行描红。 3.我会说：我能给“席、延、遇、宝、贵、道、弯、革”口头组词。 学情分析： 教具准备： 小黑板、挂图 教学过程： 教学活动设计 思考与调整 一、突显导入趣味点，乐学新知。 1．小朋友，今天老师要和大家学习一篇新课文，第12课（引说）要好好学字。请小朋友坐端正，伸出右手跟老师一起写课题。（师生共同书写）。2．谁来读一读课题。指名学生读题。（“好好”读正确）3．读了这个题目后，你想知道些什么呢？（交流：为什么要好好学字？要谁好好学字？……小结：小朋友真能干，看到题目就能提出这么多好问题来，会提问题是一项重要的语文能力。这些问题的答案就藏在课文当中，老