J010——2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市双城区七年级下期末数学试卷.docVIP

J010——2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市双城区七年级下期末数学试卷.doc

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2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市双城区七年级(下)期末数学试卷  一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.(3分)观察下面图案,在A、B、C、D四幅图案中,能通过图案(如图所示)的平移得到的是(  )   A. B. C. D. 考点: 生活中的平移现象. 分析: 根据平移不改变图形的形状和大小可知. 解答: 解:将题图所示的图案平移后,可以得到的图案是C选项. 故选:C. 点评: 本题考查了图形的平移,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状和大小,学生容易混淆图形的平移、旋转或翻转的概念.   2.(3分)(2015春?双城市期末)4的算术平方根是(  )   A.2 B. ± C. D. ±2 考点: 算术平方根. 分析: 根据算术平方根解答即可. 解答: 解:4的算术平方根是2, 故选A. 点评: 此题考查算术平方根,关键是根据算术平方根只有一个,为非负数.   3.(3分)(2015春?双城市期末)若m<n,则下列各式正确的是(  )   A.2m>2n B. m﹣2>n﹣2 C. ﹣3m>﹣3n D. > 考点: 不等式的性质. 分析: 根据不等式的性质,分别分析后直接得出答案. 解答: 解:A、∵m<n,∴2m<2n,故本选项错误; B、∵m<n,∴m﹣2<n﹣2,故本选项错误; C、正确; D、∵m<n,∴,故本选项错误; 故选:C. 点评: 此题主要考查了不等式的基本性质.“0”是很特殊的一个数,因此,解答不等式的问题时,应密切关注“0”存在与否,以防掉进“0”的陷阱.不等式的基本性质: (1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变. (2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. (3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.   4.(3分)(2015春?双城市期末)平面直角坐标系中,点A(﹣1,﹣3)在第(  )象限.   A.一 B. 二 C. 三 D. 四 考点: 点的坐标. 分析: 根据各象限内点的坐标特征解答. 解答: 解:点A(﹣1,﹣3)在第三象限. 故选C. 点评: 本题考查了各象限内点的坐标的符号特征,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(﹣,+);第三象限(﹣,﹣);第四象限(+,﹣).   5.(3分)(2011?崇川区校级模拟)如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠3的同位角是(  )   A.∠1 B. ∠2 C. ∠4 D. ∠5 考点: 同位角、内错角、同旁内角. 分析: 根据同位角的定义进行分析解答即可,两个角都在截线的同旁,又分别处在被截的两条直线同侧,具有这样位置关系的一对角叫做同位角. 解答: 解:A、∠3与∠1属于同位角,故本选项正确; B、∠3与∠2属于同旁内角,故本选项错误; C、∠3与∠4于邻补角,故本选项错误; D、∠3与∠5于内错角,故本选项错误. 故选A. 点评: 本题主要考查同位角的定义,关键在于运用相关的定义正确地进行分析.   6.(3分)(2015春?双城市期末)下列各图中,∠1与∠2是对顶角的是(  )   A. B. C. D. 考点: 对顶角、邻补角. 分析: A:因为∠1与∠2没有公共顶点,所以∠1与∠2不是对顶角,据此判断即可. B:因为∠1的两边不分别是∠2的两边的反向延长线,所以∠1与∠2不是对顶角,据此判断即可. C:因为∠1与∠2有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,所以∠1与∠2是对顶角,据此判断即可. D:因为∠1的两边不分别是∠2的两边的反向延长线,所以∠1与∠2不是对顶角,据此判断即可. 解答: 解:∵∠1与∠2没有公共顶点, ∴∠1与∠2不是对顶角, ∴选项A不正确; ∵∠1的两边不分别是∠2的两边的反向延长线, ∴∠1与∠2不是对顶角, ∴选项B不正确; ∵∠1与∠2有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线, ∴∠1与∠2是对顶角, ∴选项C正确; ∵∠1的两边不分别是∠2的两边的反向延长线, ∴∠1与∠2不是对顶角, ∴选项D不正确. 故选:C. 点评: 此题主要考查了对顶角的特征和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.   7.(3分)(2015春?双城市期末)点M(﹣2,﹣5)向上平移4个单位后得到的点M′的坐标为(  )   A.(﹣6,﹣5) B. (2,﹣5) C. (﹣2,﹣1) D. (﹣2,﹣9) 考点: 坐标与图形变化-平移. 分析: 让点的横坐标不变

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