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两种常见的数量关系 淮南师范附属小学 程晋莉 教材分析: 数学学习基于生活,高于生活.数学学习不仅仅是解决生活问题,更重要的是基于现实问题的解决过程,从中习得数学知识与技能,体会数学思想方法的应用,积累数学学习的基本活动经验,最终形成良好的数学素养。因此，数学教学应对一些常见的数量关系进行适时适度地提炼与归纳。与实验教材相比，本单元在常见的数量关系的学习上，明显加大了力度，除了“路程、时间与速度三者之间的数量关系”外，又增加了“数量、单价和总价三者之间的数量关系”的学习，这样为学生研究数量关系提供了丰富的材料，增加了经历体验数量关系提炼、归纳与应用的机会。 教学内容：P52~53页例4例5及相关练习 教学目标： 1、理解并掌握单价、数量、总价的含义，以及三者之间的数量关系。并能根据这样的数量的关系解决实际问题。 2、使学生理解速度、时间和路程的概念，掌握“速度×时间=路程”这组数量关系。 3、学会速度的写法。 4、引导学生自主探索“速度×时间=路程”这组数量关系，并应用它去解决问题。 5、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：应用所学的两个数量关系解决实际问题。 教学难点：“速度”概念的理解及速度单位 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：天气越来越冷了, 同学们都已经穿上了厚厚的棉服,为了保暖,我准备到商场采购一些保暖用品。 课