三年级跳长绳1.docx

水平二（三年级）《原地左右脚依次跳长绳》教学设计指导思想坚持“健康第一”的指导思想，遵循课堂教学适应学生生活实际的课程理念，以学生在体育学习中得到全面发展为中心，以激发学生的兴趣为突破口，让学生在玩中学、学中悟，最终获得知识、提高能力。学情分析本课学习对象水平二（三年级）的学生。三年级的学生经历了一年跳短绳的学习，对跳绳练习具备了一定的学习经验，了解并掌握了跳短绳的基本动作要领，在独立完成基本动作的基础上，对短绳练习还具备了一定的兴趣，为本节课的学习提供了必备的条件。因此，本节课学习目标的预设以体验、学练、拓展为主线，让学生在愉悦中享受体育、享受成功，对水平二的学生是极具针对性的。三、教学目标 1通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 2通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握原地左右脚依次跳长绳的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力，摇与跳配合，节奏要一致。 3学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。四、教学重难点教学重点：当绳落地时同侧脚先起跳，两脚顺势依次跳过绳，动作规范，落地轻巧.教学难点：摇与跳相配合，节奏要一致，跳绳站位要合理，起跳时机要准确。五、教学流程：（一）开始准备部分：课堂常规：体委整队、师生问好、宣布本课内容、提出要求情景语言导入： 任务一: 热身跑：1.2组为一组，3.4组为一组，首尾相接按图形进行各种动作热身跑。1慢跑 2前踢腿 3后踢腿 4 侧跳步1 教师讲解游戏方法规则。2 组织学生进行游戏。3 及时点评小结。任务二：绳操活动操：请你跟我这样做1 教师边讲边做2 学生模仿练习（二）基本部分： 任务三：复习摇绳重点：要想跳好绳，摇绳最关键。任务四：原地左右脚依次跳过绳（新授）1看一看：看看、比较老师和学生落地的声音有什么不同，同时观察有什么区别。2 试一试：练习时注意双腿在起跳时是否协调，落地时是否缓冲，摇绳时是否做到前臂带动手腕。3 听一听：听老师讲解再跳起和落地时脚的要求，以及手臂摇绳的动作。4 记一记：动作的口诀。两臂前后摆，当绳落地依次跳5 练一练：学生认真练习，积极思考。6 赛一赛：以小组为单位，之间进行比赛。7 评一评：教师点评小结。任务五：闯关游戏（三）结束部分 1 任务六：太极放松操 2 课后评价：今天你学会了什么？动作口诀是什么？ 3 师生告别六、场地器材： 场地一块，哨子一把，跳绳8个 原地左右脚依次跳长绳（水平二）教案水平二授课年级三年级授课教师张艳霞教学目标运动参与通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。技能目标通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握原地左右脚依次跳长绳的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力，摇与跳配合，节奏要一致。情感目标学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。 教学重难点教学重点：当绳落地时同侧脚先起跳，两脚顺势依次跳过绳，动作规范，落地轻巧.教学难点：摇与跳相配合，节奏要一致，跳绳站位要合理，起跳时机要准确。课题原地左右脚依次跳长绳教 学过 程教学内容教学方法组织形式和要求开始部分准备部分基本部分一、课堂常规1、体育委员集合整队 2、学生成四路横队站立3、师生问好4、宣布本次课内容及要求??二、热身跑??1 慢跑 2 前踢腿 3后踢腿 4 侧跳步?三、活动操??请你跟我这样做，我就跟你这样做一、复习摇绳口诀：绳把对折找中心，两人对面同一线，两脚开立身站直，摇绳手臂走立圆。二、新授内容原地左右脚依次跳过长绳口诀：两臂抱拳前后摆，当绳落地依次跳。重点：当绳落地时顺势跳过去，动作规范，落地轻巧.三、闯关游戏： 游戏方法：每小组的3号不动，其他学生迅速按教师指定的路线到达目的地，每小组从第一名学生开始，以钻、跨、跳、摸等形式进行穿越，完成以后跟第二名学生击掌，以此类推，看哪组表现最好。一、开课1、教师语言启发引导就是---原地左右脚依次跳长绳2、课前要求3、激发兴趣，调动积极性。?二、教法：1、1、2组为一组；3、4组为一组首尾相接按图形进行各种动作热身跑。?2、在教师语言提示下，注意做好正确的跑步姿势。三、教师带做活动操教师口令指挥并领做，学生集体连贯练习徒手操一次。一、教法：1 教师语言引导学生进入主题2组织学生进行练习。3 解决易犯的错误。?重点：要想跳好绳，摇绳是关键。二、教法1学生根据口诀先自行体验一次；2教师观察找出比较做得好的学生进行示范，教师纠错做出正确的示范3学生原地进行无绳1分钟的体验练习4 六人进行互帮互学纠错5 教师进行巡视，并个人纠错，然后在集体纠错6 学生进行有绳练习，两人摇绳，四人原地跳绳3次练习7 教师提示本节课的重点三、教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、学生在指定场地；3、学生游戏，抓住时机渗透德育，培养学