高三化学二轮复习的策略(考研会））.ppt

《高考说明》的解读与二轮复习的策略探讨 1、命题指导思想及素养能力要求 2007年、2008年“命题指导思想”、“素养和能力要求”基本相同，这说明2007年高考化学江苏卷在命题指导思想、素养和能力要求上已体现化学新课程理念和江苏特色，体现向2008年新课程化学高考平稳过渡。 命题应充分体现“有利于普通高等学校选拔具有创新精神和实践能力、全面发展的新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，有利于正确引导基础教育化学教学”的命题思想。（四个有利）“将更富有时代气息，更进一步体现化学新课程理念，更能体现江苏特色，有所创新、有所突破。” 命题指导思想 1．以测试化学科学素养和综合能力为主导 2．以考查基础知识、基本技能、基本观点和基本方法等为主要内容 3．重点考查信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。 素养和能力要求 理解化学科学 形成信息素养 学会实验探究 解决化学问题 2.试卷结构及其主要变化 试卷结构主要变化 由于2008年化学考试时间和试卷满分值减少，试卷题量亦将相应减少。 容易题所占比例增大，中等难度题所占比例减小，较难题所占比例不变。 必考部分元素及其化合物、有机化学基础所占比例略有增加，化学基本概念和基本理论、化学实验、化学计算所占比例略有降低。 还必须注意，选考部分“物质结构与性质”课程模块（占全卷分数10％）属于化学基本概念和基本理论，“实验化学”模块（占全卷分数10％）属于化学实验内容。 3. 08化学试卷可能题型结构预测 4.考点的删增： 删：（1）同素异形体、结晶水、结晶 水合物、风化、潮解的概念。 （2）燃烧热、中和热。 增：（1）电池反应方程式 （2）根据盖斯定律进行有关反应热的计 算 （3）核素 （4）焓变和熵变说明化学反应方向,化 学平衡常数、转化率 （5）水的离子积，影响盐类水解程度的主要 因素，难溶电解质的沉淀溶解平衡。 （6）金属活动顺序。不同类型化合物之间转 化的条件和方法，海水、金属矿物等自然 资源综合利用方面。金属材料的重要应用。常见无机物在生产中的应用和对环境的影响。 （7）命名简单的有机化合物。（原：烷烃的 命名限于5个碳原子以内） 明确不考的： （1）胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳等 性质不作要求 （2）弱酸弱碱盐的水解 （3）混合气体的平均相对分子质量的相关计 算 （4）立体异构体 （5）物质结构中：σ键和π键之间相对强弱的比较、d轨道参与杂化和AB5型以上复杂分子或离子的空间构型、晶体内部空隙的识别、与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算、配合物的空间构型和中心原子的杂化类型、氢键相对强弱的比较 (不考） 5、“典型题示例”分析 一、选择题 二、非选择题 三、选做题 其中，14（晶体结构、键能与反应热等概念理论问答题）、17（综合实验题）、19（有机合成）、22（计算）、23（计算）题属于较难题。要重视这些难题所考查的知识、学科素养和综合能力。 选考模块的两题属于中等难度题。因此，要把握好选考模块复习范围、深广度。 典型题示例中，5、6、13、17、18、19、24、25为新增或新换题，其他题目与2007年考试说明相同。题目选自近年的高考题。因此，要根据考试说明研究已考高考题所考查的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法以及能力考查题型的设计特点。这是高考试题中稳定不变的因素。 新的《高考说明》更加重视能力，重视知识的应用，重视学生应用信息、分析信息，解决新问题的能力考查，要求学生能结合化学的实际，比如说能源、环保、科研、新材料等问题，解决实际应用。今年考试中信息题可能会增加。 二轮复习中，如何指导学生复习 学生化学中的不足，主要表现在： 1．审题不仔细；2．基础不扎实；3．思考不全面；4．思维不灵敏； 5．运算不准确；6．信息找不准；7．表达不清楚；8．时间不充分。 1．巩固基础，提高能力， 回归教材，理清原理。 突出重点 ：物质结构、氧化还原反应、离子反应、化学平衡、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算 要重视教材中各小栏目的内容，研究不同版本教材，在掌握教材的基础上，结合四个实验区（广东、海南、山东、宁夏）的试点情况，学习分析实验区的高考试题，研究如何通过复习帮助学生提升“理解化学科学，形成信息素养，学会实验探究，解决化学问题”的能力。