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课时“学与教”要点设计 课题 八年级上册第课　鸦片战争 万家灯火夹青山。 有人遥指旌旗处， 千古伤心是马关。 分析诗句中作者的心情：悲伤、痛苦。 思考：康有为途径日本马关时，为什么会发出这样的感慨？ （因为甲午中日战争后，中日签定《马关条约》，使我国的半殖民地化程度大大加深了。） 4、甲午中日战争后帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮，步步扩大侵略权益。 出示《时局图》及19世纪末列强瓜分中国简表。 中国面临亡国灭种的危机，人民生活在水深火热之中。 5、过渡：新的世纪即将到来，而中国人还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来，一场新的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。 教学新课： 一、八国联军侵占北京 1、这次战争和以往的战争相比，有什么不同的地方？ （规模更大，有八个国家侵略中国。） 2、阅读课本，找到八国联军侵华战争的时间、国家（教师用谐音法——“每日发我应得衣袄”使学生了解是哪八个国家）、借口。 3、了解义和团团民的情况。 4、材料一：“义和团，起山东，不到三月遍地红。” “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。” 结合导入框，了解义和团运动兴起的时间、地点、原因。 指出帝国主义国家侵略中国的三种武器：鸦片、炮弹、十字架。教师简单讲述教会侵略中国的情况。 5、材料二： “还我江山还我权，刀山火海也敢钻。 哪怕皇帝服了外，不杀洋人誓不还。” “扶清灭洋，替天行道。” 思考：材料二反映了当时中国社会的主要矛盾是什么？ （中华民族与帝国主义之间的矛盾已经上升为主要矛盾。） 指出义和团运动的性质是反帝爱国运动。 6、清政府利用义和团抗击外国侵略者，义和团迅速壮大，从山东发展到了哪里？京津地区。 过渡语：义和团杀洋人，烧洋货，攻打教堂，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。 7、请学生说说八国联军侵华路线。 （从天津进犯北京，被迫返回，原因廊坊狙击战。） 请学生根据廊坊狙击战的图片描绘一下义和团战士作战的情景。 强调义和团和部分清军取得廊坊狙击战的胜利，挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。西摩尔说：“假如义和团用的是西式枪炮，我们联军必将全军覆没。”廊坊狙击战的胜利鼓舞了中国人民的斗志。 8、了解八国联军从大沽口登陆，攻占天津，攻占北京。1900年8月北京陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃。 9提问：在中国近代史上，也是一次列强侵华战争，也是最高统治者出逃，也以签订了一丧权辱国的条约而告结束。这是哪一次战争，当时出逃的皇帝是谁？为什么会在较短的时间内京城被两次攻破？这说明了什么？ 二、《辛丑条约》 1、时间：1901年 。旧历辛丑年，所以叫《辛丑条约》。复习旧历纪年的事件（甲午中日战争）。 国家：同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的美、日、法、俄、英、德、意、奥八国之外，还有荷兰、比利时、西班牙三国，共十一国。三个国家是跟着捞油水的。这再次说明：落后就要挨打！ 2、阅读课本了解《辛丑条约》内容。 3、分析《辛丑条约》的影响（学生分小组相互交流） ①清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两。 人民生活更加贫困，经济受制。（指出9.8亿两相当于清政府一年财政收入的12倍。） ②清政府保证严禁人民参加反帝活动。 清政府成为洋人统治中国的工具。 ③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 清政府处于外国军队的控制之下，便于列强镇压中国人民的反帝斗争。 ④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 “使馆界”的设立，实际上是一个“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。 4、了解慈禧太后的态度： “量中华之物力， 结与国之欢心。” 完完全全的反映出一副置国家民族利益于不顾的卖国嘴脸。 5、思考：中国半殖民地半封建社会形成的过程。 小结： 八国联军侵满清， 北京二度被占领。 赔巨款，派驻兵， 辛丑年里泪盈盈。 严禁人民反列强， 清朝变成洋人廷。 1、20世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，有的只是屈辱，是悲愤。我们不能忘记1900年的国耻，我们应该吸取怎样的教训？ （落后就要挨打，勿忘国耻，振兴中华。） 2、现在，我们的祖国强大了，进入21世纪后，我们取得了一个个令世人瞩目的成绩。我们因为我们是中国人而感到自豪。我们青年学生是祖国的希望，作为青年学生，我们应该怎么做呢？ 3、出示：《少年中国说》 少年智则国智； 少年强则国强； 少年进步则国进步； 少年雄于地球，则国雄于地球。 为了祖国的明天，我们仍需努力。