周日活动方案介绍.doc

中（三）班 第5、6周 周日活动安排 活动二：方脸和圆脸 设计思路： 生活中的物体每一个部分都有各自的用处，他们都是相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样。东西缺了一样，就挥发不了它的作用了。本次活动的目的是让孩子运用已有的经验区分方形和圆形，以及感知某些物体是方和圆组合起来生活才能更完美。在活动设计中我先从幼儿生活经验中找方形和圆形的图片，再让孩子找方和圆组合的物品。在让孩子从故事中欣赏中区分圆形和方形，感知某些物体是方和圆组合起来才更完美。 活动目标： 1.感知某些物体是方和圆组合而成 2、感知某些物体是方和圆组合起来才更完美。 活动准备：1、圆形的物体（镜子、脸盆、笔筒、）和方形的物体（小方凳、小方巾、小桌等物体 2、同时有圆形和方形图片若干（电话、钟、饼干箱、收音机。） 活动过程： 谈话导入 师：你见过什么物品是圆形的？ 幼：钟表 教师：还有什么东西是方形的？ 幼儿：桌子 师：有什么是圆形和方形组合起来的呢？ 幼： 师：今天请来了两位慈祥的朋友，你们猜猜会是谁呢（教师出示图片） 幼：爷爷 、奶奶 师：爷爷的脸是什么形状，奶奶的脸又是什么形状 幼：方形和圆形 师：好，那我们叫爷爷就叫方脸爷爷，奶奶就叫方脸奶奶好吧。 二、讲故事，找出方和圆 （一）教师根据图片讲故事 师：“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦，分吧。 师：请小朋友帮忙找一找，