高三数学抛物线 知识精讲 苏教版.docVIP

高三数学抛物线 知识精讲 苏教版 【本讲教育信息】 一、p的几 何意义，并能灵活运用这些知识解决有关问题。 2、能根据所给条件熟练地求抛物线的标准方程。 3、逐步培养学生数学的实际应用能力。 三、知识要点： 1、抛物线的定义：平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线． 2、抛物线标准方程的四种形式： 开口向右、向左、向上、向下的抛物线及其标准方程的异同点： 相同点：（）；（）；p；（3）p0；（4）p；（5），2p/4=p/2. 不同点： 对称轴 开口方向 焦点位置 y2=2px x轴 向右 x轴正半轴上 y2= －2px（p0） x 向左 x轴负半轴上 x2=2py（p0） y 向上 y轴正半轴上 x2= －2py（p0） y 向下 y轴负半轴上 3、抛物线的图像和性质： ①焦点坐标是：， ②准线方程是：。 ③焦准距： ④通径：过焦点垂直于轴的弦长为。 ⑤焦半径公式：若点是抛物线上一点，则该点到抛物线的焦点的距离（称为焦半径）是：， 焦点弦长公式：过焦点弦长 ⑥抛物线上的动点可设为P或或P 【典型例题】 例1、抛物线y2=2px上一点M（4，m）m2p=_______ 分析：M（4，m）x轴上，故p0 解法1：焦点F（，0），因为M（4，m）在抛物线上，且|MF|=6，故 ∴ 解法2：由焦半径公式：4+=6 得p=4，y2=8x 点M在抛物线上，m2=8(4=32 故m2p=128 例2、已知抛物线，点P是抛物线上动点，点A的坐标为（12，6），则点P到A的距离与点P到x 轴距离之和的最小值是____________ 分析：将x=12代入抛物线x2=4y，得y=366，Ay=－1d之和|PA|+d=|PA|+|PF|，当F，P，A共线时最小，最小值为|FA|=，于是P到点A的距离与到x轴距离之和的最小值为13－1=12 讲评：把点P到x轴的距离换成P到准线的距离，从而利用抛物线的定义很简捷。 总结：抛物线上的点到焦点距离与到准线的距离可以进行相互转换，因此要重视焦半径公式在解题中的应用。 例3、若抛物线的焦点在（2，2），准线方程为x+y－1=0，x，y 由抛物线的定义知|PF|=d 即 化简得x2+y2－6x－6y－2xy+15=0 证明直线AC经过原点O 分析：证直线AC经过原点O，即证O、A、C三点共线，为此只需证kOC=kOA本题也可结合图形特点，由抛物线的几何性质和平面几何知识去解决 证法一：设AB：x=my+，代入y2=2px，得y2－2pmy－P2=0 由韦达定理，得yAyB=－p2， 即yB=－ ∵BC∥x轴，且C在准线x=－上， ∴C（－，yB） 则kOC====kOA 故直线AC经过原点O 证法二：如图，记准线l与x轴的交点为E，过A作AD⊥l，垂足为D 则AD∥EF∥BC连结AC交EF于点N， 则==，= ∵|AF|=|AD|，|BF|=|BC|， ∴|EN|===|NF|， 即N是EF的中点从而点N与点O重合，故直线AC经过原点O 点评：本题的“几何味”特别浓，这就为本题注入了活力在涉及解析思想较多的证法中，关键是得到yA·yB=－p2这个重要结论还有些证法充分利用了平面几何知识，这也提醒广大师生对圆锥曲线几何性质的重视，也只有这样才能挖掘出丰富多彩的解析几何的题目 例5、如图，ABCD是一块边长为4km的正方形地域，地域内有一条河流MD，其经过路线是以AB中点M为顶点且开口向右的抛物线（河流宽度忽略不计），某集团公司准备投巨资建一个大型矩形游乐园PQCN问如何施工才能使游乐园面积最大?并求出最大面积 解：以M为原点BA所在直线为y轴，如图建系 设抛物线方程为， 由点D（4， 2）在抛物线上， 故抛物线方程为 设是曲线MD上任意一点 则， 矩形游乐园面积 ， 令得 当 时； 当时， 时，S有极大值， 此时， 又时， 所以当游乐园长PN=， 宽PQ=时，其面积最大为 小结： 1、求抛物线方程时，若由已知条件可知曲线是抛物线，一般用待定系数法；若由已知条件可知曲线的动点的规律，一般用轨迹法。 2、凡涉及抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率问题时要注意利用韦达定理，能避免求交点坐标的复杂运算。 3、解决焦点弦问题时，抛物线的定义有广泛的应用，而且还应注意焦点弦的几何性质。 4、圆锥曲线统一定义：平面内与一定点F和定直线l的距离之比为常数e的点的轨迹，当0＜e＜1时，表示椭圆；当e=1时，表示抛物线；当e＞1时，表示双曲线。 5、由于抛物线的离心率e=1，所以与椭圆及双曲线相比，它有许多特殊的性质，而