高三数学（理）棱柱、棱锥 知识精讲 人教版.docVIP

高三数学（理）棱柱、棱锥 知识精讲 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 棱柱、棱锥 二. 本周教学重、难点： 1. 了解多面体，凸多面体，正多面体的概念。 2. 了解棱柱，棱锥的概念，掌握它们的性质。 【典型例题】 [例1] 棱锥P—ABCD的底面是正方形，侧面PAB、PAD都垂直于底面，另两侧面与底面成角，M、N分别是BC、CD的中点，最长的侧棱为，求： （1）棱锥的高； （2）底面中心O到平面PMN的距离。 解：如图 （1）设高为，由平面PAB，平面PAD都垂直于底面，得PA⊥底面AC 又 ∴ PA=AB=， 由及PC=15，得 （2）∵ BD⊥AC，BD⊥PA ∴ BD⊥平面PAQ 又MN//BD ∴ MN⊥平面PAQ ∴ 平面PAQ⊥平面PMN 作OH⊥PQ于H，则OH之长即为所求，作AG⊥PQ于G 在中， ∴ 再由，得 [例2] 如图所示，正四棱锥P—ABCD的底面边长和各侧棱长均为13，M、N分别是PA、BD上的点，且。 （1）求证：直线MN//平面PBC； （2）求直线MN与底面ABCD所成角的正弦值。 解：（1）证明：连结AN并延长交BC于E，再连结PE ∵ BE//AD ∴ 又 ∴ ∴ PE//MN 又 平面PBC，平面PBC ∴ 直线MN//平面PBC （2）设O为底面正方形ABCD的中心，连结PO、OE，则PO⊥平面ABCD 又直线MN//PE，则为直线MN与平面ABCD所成的角 由及AD=13，得 在中，，PB=13，BE= 由余弦定理，得 在中，，PE=，则 [例3] 如图，已知平行六面体ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是菱形，且 。 （1）证明； （2）假设CD=2，，记面C1BD为，而CBD为，求二面角的平面角的余弦值。 证：（1）连结A1C1、AC，AC和BD交于O，连结C1O 由四边形ABCD是菱形得AC⊥BD，BC=CD 又，则 ∴ 由于DO=OB ∴ C1O⊥BD 但AC⊥BD，，从而BD⊥平面AC1 又平面AC1 ∴ C1C⊥BD （2）由（1）知：AC⊥BD，C1O⊥BD ∴ 是二面角的平面角 在中，BC=2，C1C=， ∴ ∴ ∴ ，即C1O=C1C 作，垂足为H，点H是OC的中点，且OH ∴ [例4] 已知长方体ABCD—A1B1C1D1的一个顶点B1到它的对角线BD1的距离为。 （1）若长方体的高为，对角线长为，试求关于的函数关系式； （2）求的最小值； （3）在最小的情况下，问长方体的长、宽、高各为何值时，长方体的体积最大？最大值是多少？ 解：（1）设长方体的长、宽分别为，则 ∴ ，即，故 （2） ∴ ，当且仅当，即时，有最小值 （3）在最小的情况下，有 ∴ 长方体体积，当且仅当时取等号。 故当长、宽、高分别为时，体积有最大值 [例5] 如图，在底面是直角梯形的四棱锥S—ABCD中，面ABCD，SA=AB=BC=1，AD=。 （1）求四棱锥S—ABCD的体积； （2）求面SCD与面SBA所成的二面角的正切值。 解：（1）直角梯形ABCD的面积是 ∴ 四棱锥S—ABCD的体积是 （2）延长BA、CD相交于点E，连结SE，则SE是所求二面角的棱 ∵ AD//BC，BC=2AD ∴ EA=AB=SA ∴ SE⊥SB ∵ SA⊥面ABCD，得面SEB⊥面EBC、EB是交线，又BC⊥EB ∴ BC⊥面SEB，故SB是SC在面SEB上的射影 ∴ CS⊥SE ∴ 是所求二面角的平面角 ∵ ∴ ，即所求二面角的正切值为 [例6] 已知中，，AB⊥平面BCD，，E、F分别是AC、AD上的动点，且 （1）求证：不论为何值，总有平面BEF⊥平面ABC？ （2）当为何值时，平面BEF⊥平面ACD？ 解：（1）证明：∵ AB⊥平面BCD ∴ AB⊥CD ∵ CD⊥BC且 ∴ CD⊥平面ABC 又 ∵ ∴ 不论为何值，恒有EF//CD ∴ EF⊥平面ABC，EF平面BEF ∴ 不论为何值恒有平面BEF⊥平面ABC （2）由（1）知，BE⊥EF，又平面BEF⊥平面ACD ∴ BE⊥平面ACD ∴ BE⊥AC ∵ BC=CD=1，， ∴ BD= ∴ ，由，得 ∴ ，故当时，平面BEF⊥平面ACD [例7] 如图，在三棱锥P—ABC中，AB⊥BC，AB=BC=PA，点O、D分别是AC、PC的中点，OP⊥底面ABC。 （1）求证：OD//平面PAB； （2）求直线OD与平面PBC所成角的大小。 解：（1）∵ O、D分别为AC、PC的中点 ∴ OD//P