高三语文话题作文“调整·坚守”作文讲评课件.pptVIP

一、审清话题含义，明确写作要求 1、审清话题含义： “调整”意为改变原有的情况，使适应客观环境和要求；“坚守”意为坚决守卫，不离开。 行文前，需辨清“调整”的对象是什么，“坚守”的对象又是什么，并明确两者的关系是怎样的。 一、审清话题含义，明确写作要求 2、明确“坚守”和“调整”的对象 （1）坚守，强调的是精神层面的坚守，如坚守信念、信仰，坚守做事为人的原则，坚守精神家园，坚守心灵深处的一些东西，如爱心、同情、尊严、气节、理想、纯真、浪漫、淡泊、宁静、个性等。它是人的根基，是人必需坚决守卫的东西，不会因为外界的影响而改变。同时，它是褒义的，有价值的。 （2）调整，强调的是根据环境条件的变化，对自己的行为方式或做事方法进行调整。调整的前提是坚守，而调整也是为了更好地坚守。 一、审清话题含义，明确写作要求 3、明确“坚守”和“调整”两者的关系： ⑴两个话题关键语间虽没有连词，但用间隔号连结，用意要求与使用连词相同。 ⑵两者的关系是： A、在调整中坚守，在坚守中调整。 B、两方面可有所侧重，但必须阐述揭示两者的辨证关系。 如：坚守是罗盘，而调整是帆，只有坚守正确的人生罗盘，不断调整帆的偏向，才能驶向成功的彼岸。 只有坚守着正确的人生目标、信仰，才会有主心骨。只坚守不调整一事无成。拒绝调整，美丽的坚守也是泡影。 一、审清话题含义，明确写作要求 3、明确“坚守”和“调整”两者的关系： 如： 坚守，并不是一味的固步自封，墨守成规，而是在坚守中不断地认识自己，并调整自我，使自己趋于完美。 北宋大文学家苏东坡狂放不羁，恃才傲物，因为“乌台诗案”被贬黄州，纵然经历这人生的坎坷，但他却丝毫没有动摇自己远大的志向，而是坚守信念，深刻反省自己，一点一点地剔除性格中异己的成份，使自己一步步趋于完美。于是，雨屏住了弦，风收起了劲，一道闪耀古今的光芒在黄州横空出世。 二、本次作文不足 1、理不清“调整”与“坚守”的辩证关系，或只写“调整”，或只写“坚守”，或在文中前半部分写“调整”，后半部分写“坚守”，内容不相照应，没有体现出两者的内在辩证关系，把话题割裂开来，成为两个关键语孤立起来，分别论述，造成偏题。基础等级一般给三等以下分数。 2、不理解“坚守”的对象是什么，出现是非观发生偏差的现象。如论屈原的坚守，论岳飞的抗金，批评他们不识时务，为那样的时势牺牲自己根本不值得。 三、“坚守”多角度理解 （一）从坚守“什么”的角度 1、坚守一份高洁：陶渊明、李白、苏轼、方山子等； 2、坚守一份淡泊：不愿与媒体打交道的钱钟书；面对下海经商大潮还在文坛默默耕耘的作家、科学家，坚守三尺讲台的教师，坚守一份寂寞的艺术家。 3、坚守一份气节：大漠牧羊守节不屈的苏武，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；“咬定青山不放松，任尔东南西北风”的郑板桥。 4、坚守一份真诚； 5、坚守一份诗意； 6、坚守一个承诺：如《集结号》中的谷子地，如在北大荒为烈士守墓37年的上海知青陈健。 三、“坚守”多角度理解 （二）从“为什么”坚守的角度 坚守其实就是一种境界，在人生的不同阶段含义自然也是不同。年轻时坚守，是为了将来有更好的前进方向：中年时坚守，是为了将来有更好的人生退路；老年时坚守，则是进退自如品自高了。一人要想保持内心的清静，品格受人尊重，一辈子都能安逸的生活，他就必须学会坚守。一个官员懂得坚守，他会拒绝贪占成为一个清官；一个商人懂得坚守，他会放弃投机．财源细水长流；一个想在艺术上有所成就的人懂得坚守，他会拒绝慵懒和浮躁，时间久了，必能弄出洛阳纸贵的作品。 三、“坚守”多角度理解 （三）从“怎么样”坚守的角度 在尚未成功的时候坚守自己，才不会失去希望；在紧要的人生关口坚守自己，才不会与机会失之交臂；在大功告成之时坚守自己，才不会功亏一篑。在没有成功的时候坚守自己。是人生的意志；当功成名就之时依然能够坚守自己，则是人生的大意志和大智慧了。 “坚守”举例1 电影《集结号》中的九连连长谷子地，为了大部队的转移，与战友们共同抗击敌人，欲血奋战，伤亡惨重，却始终没听到撤离的集结号。当怀有私心的战友谎称听到集结号想撤离时，连长谷子地却坚持打下去，结果除了谷子地，九连全军覆没。战争是残酷的，随时意味着死亡，但连长谷子地却坚守着信念，他的坚守，意味着服从命令，坚守责任，尽管九连成为战争的牺牲品，但却为大部队的转移赢得了时间，为最终抗战的胜利立下了不可磨灭的贡献和功勋。他们因为坚守而丧失了宝贵的生命，但是他们无悔，因为他们用自己的生命结束了残酷血腥的战争，换取了难能可贵的和平。 “坚守”举例2 三百多年前，建筑设