七年级语文上册 第二单元 第二单元 口语交际教学案 .docVIP

第二单元 口语交际 教学案 ——与人交流注意对象、场合，用语文明得体 教学目标： 1．能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 2．说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。  学习过程： 一、预习导学 请根据自己的实际情况认真思考在你认为能够达到的目标后面打“√”在觉得经过努力能够达到目标的后面打“+”。（最好不要少于两项） 1.你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗？（ ） 2．你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗？（ ） 3.你说话时能充分把握好自己的语气和语调，从而正确的表明自己的态度吗？（ ） 4.你能做到语文用语文明得体吗？（ ） 二、学习研讨： 情景再现??导入话题 请两位同学表演：《该来的没来，不该走的走了》 某人请客，见有些人没来，就说：“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他的人也都走了。???? 探讨：主人如何说才不得罪人，才得体呢？ 导入：说话得体，是文明的表现，是素养的体现。说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要。 1对象得体——说话时既要注意说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份。不可颠倒双方的关系。 情景1： 小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着