七年级语文《山市》教案.docVIP

《山 市》教案 ? 教学三维目标： 知识与技能： 1．能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉””等字词。 2．理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。 3．熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。 过程与方法： 1．顺畅诵读，培养文言语感。 2．熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。 3．反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。 4．学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。 情感、态度、价值观： 激发并培养对科学的探究精神。 教学重点 顺畅地诵读，熟悉文中的描写用语，并培养想像力。 教学难点 理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。 教学方法 1．诵读法。 本文用文言形式按明晰的时间顺序，历历如画地再现了“山市”由生成到消失的全过程。要完成在准确理解文句意思基础上简练概括课文内容要点的教学任务。课堂教学应以多形式诵读为主，培养学生的文言语感。 2．诱引想像法。 本文描述“山市”蜃景用语精练生动，教学过程中着重培养学生的再造想像力。领悟、延展课堂内容，激活学生探究的兴趣，科学解释山市的成因。 课时安排：1课时 教学过程 一、导语设计 “忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”，神奇、壮观的海市幻景，听起来是奇闻，多数人只能望而兴叹，却无缘目睹。今天，我们将在蒲松龄的引