集体备课教案李涛螳螂捕蝉.docVIP

集体备课教案 内容 10、螳螂捕蝉 主备人 李涛 备课时间 上课时间 复备栏 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。 3、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 4、 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教学重点： 理解语言文字，熟悉课文内容，理解文中的寓意。 教学难点： 让学生凭借课文内容明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教法设计：本课是一篇文字优美、内容新颖的散文。在教学仲，我主要通过音乐渲染和美丽的图片、画面把学生引入情境，以诵读法为指导学生反复朗读、体会、理解课文内容。 学法设计：引导学生采用小组讨论法、合作学习、竞赛法完成本课的学习任务。 教学准备：投影仪、小黑板。 教学时间：2课时。 　　　　　　　第一课时 一、话说成语 激发兴趣 1、我国是四大文明古国，文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有的成语来自古诗词句，有的成语来自寓言故事，同学们什么叫寓言呢？你们知道哪些成语来自寓言呢？ 2、学生交流。（要求说出寓言故事的名字，简单说说其中的道理。） 二、揭题解题、感知课文 1、今天，我们再学习一则寓言故事：螳螂捕蝉。