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从森林里带走什么 学习目标 1.认识14个生字，其中会写“第、灵、神、俩、引”5个字。 2.朗读课文，理解结尾段的意思。 3.体会小刚和爸爸美好的心灵。 小朋友们，你们谁去过森林？能给我们大家说说森林里都有哪些好玩的事情吗？看了课题，你想到了什么？ 初读课文，了解大意 1.自由读课文，要求：读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。 2.思考：小刚和爸爸带走了什么？ 生字正音 dì líng shén liǎ yǐn liè zhān 第 灵 神 俩 引 猎 沾 xuē bì kào dūn bèi shǎ hǖ 靴 臂 靠 蹲 被 傻 乎 熟读词语 百灵鸟 入神 小哥俩 吸引 打猎 沾湿 靴子 手臂 肩靠肩 蹲着 傻乎乎 理解字意：组词 第 第一 等第 第二名 灵 灵敏、机灵、水灵灵、百灵鸟 神 神仙、神州、神通、神童 俩 夫妇俩、俩馒头、他俩（后面不能用量词） 引 吸引、引入、引开、引导 品读句子 A 、他们在高高低低的山路上走着，泥水沾湿了靴子，荆棘刺破了手臂。 B、小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。 C、他不时好奇地张望着、倾听着。 D、没有遇到山鸡，也没有碰到狼，连野兔也没见到一只。 理解课文 1.小刚跟爸爸到森林里去干什么？心情怎样？从哪里看出他们很好奇？ 理解“第一次” 2.小刚和爸爸在森林里看到了什么？ 百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴唱着。 百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴快乐地唱着。 （1）这两句哪句用得好些呢？ （2）用（ ）快乐地（ ）说一句话。 ────────────── ─────── 3.小刚和爸爸从森林里带走了什么？ 4.小刚和爸爸喜欢小动物吗？ 5.小刚和爸爸这么喜欢小动物为什么不把它们打下来带走呢？ 拓展延伸 1.想象：小刚和爸爸当时会想什么？他们会说什么？ 2.如果你在森林里看到这样的情景，会怎样做呢？ 谢谢指导 * 湘教版二年级语文上册第五单元 创设情境 *
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