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柳园口中学2010—2011学年第一学期 七年级语文期中考试试题）______________班级：______________学号：______________ 第一部分 积累·运用（分） 、（分）。要求：字工整，。（2分）积累运用，完成下面题。 ．（2分）选出字形、注音、释义全部正确的一项（ ） A．训戒：告戒，教导。 一瞬（shùn）间：一眨眼之间。B．卑微：卑贱微小，地位低下。 忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。C．点缀（zhuì）：连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。D．收敛（lin）：收拢，合拢。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （2分）依据拼音提示，按课文内容填空。 （分）写出下列作品的作者。 《紫藤萝瀑布》《济南的冬天》 ③《次北固山下》《童趣》 5．（分）微型阅读。 从文中找一个词概括济南冬天的天气特征： ②这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？．（分）综合性学习。 （分）走近经典，填写季节请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ） （2分）感受自然，展开联想－－亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想： 事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……比喻联想：刀子似的风……诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……谚语联想：瑞雪兆丰年；……请针对夏天也作如下联想：比喻联想：联想： （2分）拥抱自然，书写感受－－你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。．（分）默写。 ，。乡书何处达？归雁洛阳边。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋夏蚊成雷，，果然鹤也。 第二部分 理解·探究（分） 、（分）阅读《论语》十则，完成下面－题。 《论语》十则 8．（2分）下面不含通假字的一项（ ） A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？B．诲女知之乎 C．知之为知之，不知为不知，是知也D．学而时习之，不亦说乎？ ．（2分）下列句子中加点词的词义不相同的一项是（ ） A己所不欲，勿施于人仁以为己任 B不知为不知然后知松柏之后凋也 C温故而知新故时有物处之趣D．吾日三省吾身见不贤而内自省也 ．（分）把下面的句子翻译成现代汉语。 温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。（2分）简答。 请从文中提炼出四个成语：如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 四、（分）阅读《蝉》，完成1－1题。 蝉12．（3分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？13．（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：14．（3分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？、（12分）阅读《世界上最好的手》，完成下面－题。 世界上最好的手 （作者：绿叶） ．（2分）文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用?．（2分）文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点?．（2分）母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。．（3分）文中最好的手有两层含义：一是指： 二是指： ．（3分）试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。第三部分 表达·交流（0分） 七、（0分）完成下面第题。 2．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。 （1）那一刻，我长大了 （2）每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇500字左右的记叙文。 要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。 参考答案 7．（1）春、冬、夏、秋（2）示例：①比喻联想：像蒸笼一样的街道；②谚语联想：人皆苦炎热，我爱夏日长。8．见教材三、9．A10．C11．略12．①见贤思齐 三人行，必有我师 温故知新 死而后已 任重道远②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 四、13．欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫 14．表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情 15．为了生命的延续，必须好好活着 16．可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。 五、17．①//②③④//⑤ 18．①描写②记叙 19．表达对老去祖母的思念 20．如可以从修辞的角度欣赏：这段文字运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，而且赋予丝瓜藤以生命、以情感，突出了其“牵牵绕绕、绕绕牵牵”的特点（合