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LOGO LOGO 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 目标任务 1 2 3 4 内容方式 研修安排 管理考核 5 资源建设与预期成果 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 目标任务 以“网络与校本混合，突破教育重难点， 促进教师专业发展”为原则通过任务驱动、示范指导、成果导向等方式， 以学校为基地，综合提升乡村教师的信息技术应用能力和学科教学能力， 形成一批信息技术助力学科重难点问题解决的教学资源。 学员研修目标具体如下： 1.?突破难点问题：使教师学会有效应用信息技术，提升学科教学技能，尝试解决困扰其教学的学科重难点问题，使其能够有效完成教学任务，达成教学目标。 2.?创新教学方法：使教师在信息技术应用、教学技能训练和解决该学科重难点的过程中，创新教学方法，促进教师实现信息技术与学科教学融合。 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 内容方式 研修主题：“信息技术助力基于学科重难点的解决策略”。 研修内容及方式 结合学校语文、数学、综合三个教研组的学期教研计划，以高效课堂教学和导学案的使用为主要研究主体；以理论学习、集体备课、优质课展示等方式开展研究工作。 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 网络研修主题 学期研修安排 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 9月22日 10月5日 10月6日 10月23日 10月24日 11月13日 11月14日 12月4日 12月5日 12月20日 信息技术助力基于学科重难点的解决策略 感受技术魅力 提升综合素养 运用技术工具 加工教学资源 应用技术工具 创新教学活动 应用技术工具 优化评价诊断 单元同步 优化策略汇聚资源 促进发展 校本研修 结合网络研修主题，学校根据本校教师的需求，组织开展校本研修活动。 研修安排 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 . 组织结构 学校管理员 工作职责 坊主 工作职责 在榆阳区教育局与国培项目办公室的支持下，采取以校为本，双线管理的方式进行组织管理。学校管理员为管理线，提供政策与经费支持服务。学校学科工作坊坊主是指导线，提供业务支持与指导服务。 A、建章立制。 B、组建团队。 C、督促学情。 A、制订计划。 B、专业引领。 C、答疑解惑。 D、汇聚成果。 管 理 考 核 榆阳区芹河明德小学 网络研修与校本研修整合实施方案 五、资源建设与预期成果 整合资源 通过整合研修建立优质教学资源库，整合所有参训教师优质生成性资源成果，征集优质课程资源库，为不同学段、不同学科、不同基础条件的教师提供交流展示平台。 破旧创新 从教学水平、信息技术应用能力等方面对不同层次的教师作品作不同要求；设立团队作品，体现互助研修，共同提高，破除陈旧观念和不科学的教学方法，寻求更新更高效的教学手段，实现全面的教学相长。 资源建设与预期成果 LOGO LOGO
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