（2016年秋季版）七年级政治上册 2.4.2 理智的青春更美丽课件 鲁人版六三制（道德与法治）.pptVIP

* 理智的青春更美丽 七年级《道德与法治》第四课第二框 学习目标 认识到青春期的 少年出现一些心理冲动是正常的。学会调控好自己的心理冲动。 提高对冲动危害 性的认识。发展对心理冲动自我控制的能力 认识冲动的危害， 掌握调控冲动的方法。 重点难点 重点 认识冲动的危害 难点 掌握调控冲动的方法 首先我们一起看下面案例： 一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明 与刘小乐因琐事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。 同学们，案例中的后果是由什么原因造成的？ 创景设情 冲动是魔鬼！ 1 探究一 冲动是“魔鬼” 吴志与小强是同班同学，冬天两人一起打雪仗，打着打着，由玩笑变成了打架，最后被同学们拉开了，可是两人的火气还没有消除。放学后，吴志与小强又在校门口扭打起来，小强捡起一块石头向吴志打去，正好把吴志的眼睛打伤。小强因犯故意伤害罪，被人民法院判处有期徒刑两年。两人都非常后悔。 两人的行为是什么原因造成的？有什么危害？ 学习新知 冲动是“魔鬼” 处于青春期的我们有时会因一桩小事、一点刺激而发火、发怒，甚至作出过激的行为。青春期的少年出现一些心理冲动是正常的。但若调控不好，