画中有话(详细版).ppt

——图文转换之漫画题 学习目标 了解漫画特点及漫画的命题方式 掌握漫画的解题技巧 2006-2013年漫画题分布统计 题型1：画面描述 1、观察图及文，注意4个看：看标题、看画面、看画中字，看夸张处 2、描述客观、有序、言简意赅 题型2：揭示寓意 1、虚实转化，类比联想 2、由表及里，挖潜在意 考参句式：这幅漫画反映了/讽刺了/批评了/告诫人们…… 2、下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分) （12福建高考题） 看下面漫画，说说它的讽刺意义。 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 题型3：拟写标题 1、明主体找关系辨主题 2、标题可直接揭示主题 3、标题可直接讽刺主体 4、命题时善用艺术手法 5、命题时化用熟语名言 3、仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答。为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北高考题） 小结拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 题型4：拟写广告语 1、明主体找关系辨主题 2、巧用手法 3、具有宣传性 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 课堂练习 答案示例 (1)画面内容：在被砍伐一空的树林里，大斧的头砍在木桩上，大斧的柄末吊起一个人。 (2)寓意：这幅漫画告诫人们破坏环境等于自杀。 (3)标题：《一失“手”成千古恨》《伐木必伐己》《斧“头”》《自然的报复》 漫画标题： 疑人不用，用人不疑 怀疑一切只会成为孤家寡人 水至清则无鱼，人至察则无徒 课堂小结 漫 画 题 答 题 思 路 审题干 （4题型） 审画面 （图及文） 审画意 （画中话） 下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的基础上，给漫画拟定标题。 * 让 座 习 惯 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事． 试 题 分 布 试 题 类 型 分数 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想 （4分） （4分） （4分） 2007四川卷 说明漫画内容并写出寓意 （4分） 2008重庆卷 2009山东卷 2010年全国卷 2010年湖北 2011年浙江 2012年福建 2013年天津 为孵蛋图配上一段文字 说明漫画内容并揭示寓意 漫画作文 补写漫画内容 根据漫画写广告语 为所给漫画选一个适当的标题 写一段内心独白，写寓意 （4分） （4分） （70分） （4分） （5分） （2分） （4分） 标题（可以没有） 画面 （主体） 提示语（可以没有） 一、漫画的构成： 1.有针对性 2.运用夸张手法 3.具有幽默或讽刺的效果 二、漫画的特点 漫 画 题 解 答 的 步 骤 第一步：读题干，弄清命题角度。 第二步：读画面，把握漫画内容。 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 发展变化的过程。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作 者创作的动机。 高考漫画试题类型 1、描述漫画内容； 2、解释漫画寓意； 3、给漫画拟写标题； 4、为漫画拟公益广告。 1、请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意（05天津高考题） 画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行． 寓意：这幅漫画告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 参考答案 小结画面描述题 解题要