童畈小学信息技术提升工程研修简报.doc

主编：陈 爽 金秋十月，天高气爽，我们相聚在“国培”远程培训，为了自身的专业成长，携手同行；为了我省教育的发展，我们学思结合，知行统一，在学习中不断提升，我们的智慧也点点滴滴在“国培”远程培训中闪烁。 如何做好一名小学教师，提高自己的教学水平是每位教师必须思考的问题。每位教师对小学信息技术可能有独到的见解，有着丰富的实践经验。我希望大家结合自己的工作实际，在课程作业、教学设计、研修日志、教学反思等方面各抒己见，共同推动小学信息技术工作向着科学化、人本化的方向发展，让信息技术与我们的课堂相融合，使我们的课堂更加生动、精彩。 我们勤研善修，满心期待，快乐启航！ 目前我们小学信息技术的学习情况： 请大家加油哦！共同学习，共同进步！ 机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生，除此比喻，机遇又能是什么呢？上天给了我们机遇，而我们则必须按自己的设计塑造它。 ——席勒 不经过迷惑，你总不会聪明！要成长，你总要独创才行。 ——歌德 独创性——并不是首次观察某种新事物，而是把旧的、很早就是书籍的，或者是人人都视而不见的事物当新事物观察，这才证明是有真正独创头脑。 ——尼采 独创的功绩不在于标新立异，而在于真诚的态度。只有真诚的人才会成为独创者。 ——托?卡莱尔 目前我班共注册了11名学员，全部注册，其中有1人到目前还没有几个，希望没有学习过的学员尽快上网学习，还有几人虽然学习时间长，但在班级论坛里交流的不多，请各位老师学习后各抒己见、踊跃交流，发贴、回帖，并记录研修日志。 希望后来者居上，大家赶快踏上这列新时代的快车吧！努力吧，加油哦！ 黄自金 梅利钰 江晓丹 江莉敏 朱云开 邓亚华 学员课程学习任务 必修任务（100分） 阶段 网络研修 单位：分 线下研修 单位：分 平台学习 含观看必修和选修课程，每10分钟计1分，共50分 线上活动 每参与1个活动，计5分，共20分 课堂应用 每篇作业10分，共30分 阶段一 满100分钟，得10分 5分 10分，我的研修计划 阶段二 满100分钟，得10分 5分 10分，教学设计或微课设计 阶段三 满150分钟，得15分 5分 10分，教学案例或微课 阶段四 满100分钟，得10分 5分 / 阶段五 满50分钟，得5分 / / 常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。 社区积分 贡献积分 写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇 活跃积分 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次 对进行的“”的具体实施工作，。是很多参训学员对电脑不熟悉，对一些电脑名词不解其意，实际操作起来尤为困难。是绝大部分参训教师教学任务繁重，既要搞好教学，又要参加培训，实难做到二者兼得。 ??对于以上网络培训中出现的种种问题，就培训，我谈点个人的粗浅见解： ???是培训过程中，各位老师一定要养成经常浏览学习网站首页的习惯，以便及时了解培训工作安排和学习动态。对于常见问题，鼓励参训教师按照网站首页思考解决。 ? ??????? 2016年10月15日