第2部分高考12大高频考点例析.ppt

24．(2010·重庆高考)某兴趣小组用下图装置探究氨的 催化氧化。 (1)氨催化氧化的化学方程式为__________________________。 (2)加热玻璃管2一段时间后，挤压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是________反应(填“吸热”或“放热”)。 (3)为保证在装置4中仅观察到红棕色气体，装置3应装入________；若取消3，在4中仅观察到大量白烟，原因是________________________。 (4)为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置____________ (填装置代号)；化合物X为________(只写一种)，Na2O2的作用是____________________。 解析：本题为实验题，考查了氨气和氮的氧化物等知识。 (1)氨在催化剂和加热的条件下与O2反应生成NO和H2O。 (2)玻璃管2中发生的是氨的催化氧化反应。停止加热仍保持红热，说明该反应不需要加热也能进行，故为放热反应。 (3)氨气的催化氧化有水生成，氨气从氨水中逸出时也可以带出水，故装置3需要对NO气体进行干燥；防止NO与氧气反应生成的NO2溶解在其中生成硝酸，硝酸与逸出的氨气反应会生成硝酸铵(白烟)。 (4)装置5为制备混合反应气体(氨气和氧气)的装置。 * 19．“飞天”航天服是我国自行研制的，使用了多种新材料。 下列对材料的说法错误的是 (　　) A．新材料的开发和应用，是社会发展和人类进步的 一种标志 B．水泥、玻璃、陶瓷属于新型无机非金属材料 C．传统的无机非金属材料虽有不少优点，但质脆、经 不起热冲击 D．新型结构陶瓷具有承受高温、抗氧化、耐磨损、密 度小等特点，可应用于宇航事业 解析：水泥、玻璃、陶瓷属于传统无机非金属材料，B错。 答案：B 解析：自然界中无单质硅存在。 答案：D 考情分析 　　本部分为元素化合物的重要组成部分，命题中会以各种题型对硫及其化合物之间的转化以及含硫化合物如SO2、SO3和H2SO4的性质进行考查。同时与环境保护、绿色化学、化工生产相联系。以SO2对环境的影响，辐射考查环境污染以及食品安全等社会生活问题是高考的热点。如2011·江苏高考16题、2011·山东高考28题。 技法指导 　　在学习本部分内容时重点放在二氧化硫的化学性质及浓硫酸的强氧化性上，同时还要学会利用氧化还原反应和复分解反应的原理分析硫及其化合物之间相互转化的关系，主动构建硫及其化合物的网络图。 [例11]　(2011·北京高考)甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验(夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验)。 实验操作和现象： 操　作 现　　象 关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热 A中有白雾生成，铜片表面产生气泡 B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀 C 中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失 打开弹簧夹，通入N2，停止加热，一段时间后关闭 操　作 现　　象 从B、C中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸 均未发现白色沉淀溶解 (1)A 中反应的化学方程式是___________________________。 (2)C 中白色沉淀是________，该沉淀的生成表明SO2具有________性。 (3)C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是___________________________________________________ ________________________________________________。 (4)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。 ①为证实各自的观点，在原实验基础上： 甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是________； 乙在A、B间增加洗气瓶D，D中盛放的试剂是________。 ②进行实验，B中现象： 甲 大量白色沉淀 乙 少量白色沉淀 检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因：_____________________________ ________________________。 (5)合并(4)中两同学的方案进行实验。B中无沉淀生成，而C中产生白色沉淀，由此得出的结论是________