马克思基本原理概论：绪论.docxVIP

绪论　马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学学习目标：本章主要内容是从总体上介绍马克思主义，可概括为六个字：历史、含义、方法。即了解马克思主义产生发展的历史；全面把握马克思主义的含义；明确学习马克思主义的方法。　重点难点：　　本章重点是全面把握马克思主义的含义；难点是理解马克思主义产生背景和马克思主义是科学性和革命性的统一。　学习方法：本章是从总体上介绍马克思主义的，内容跨度大，涉及知识点多，全面理解有一定难度。建议学习中要注意掌握总体的知识结构，不要被过多的知识点所困扰，要在理解的基础上记忆必要的知识点。第一节　马克思主义的产生和发展1、（单选）马克思主义产生于19世纪40年代中期。一、马克思主义是时代的产物应试提示：注意把握要点，常以多选、论述题方式出现。1、（多选）马克思主义产生的社会历史条件：①资本主义社会化大生产已经成为主导趋势；②资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露；③无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。2、（多选）马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。3、（论述题）如何理解马克思主义是时代的产物？答：（1）马克思主义产生于资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。所以，马克思主义是资本主义社会化大生产成为主导趋势的产物。（2）资主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件；而工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，则为马克思主义的产生准备了阶级基础。所以，马克思主义是基本矛盾和各种社会矛盾激化的产物。（3）工人阶级肩负着资本主义的掘墓人、社会主义的建设者的历史使命。因而迫切需求一种革命理论能够正确地阐明它的历史地位和历史作用，给它指明推翻资本主义旧世界、建设社会主义和共产主义新世界的方向和道路。所以，马克思主义是适应工人阶级解放斗争的需要和时代需求的产物。4、（单选）资本主义内在矛盾尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件。5、（单选）工人阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化，为马克思主义的产生提供了阶级基础。6、（多选）三大工人运动：1831年和1834年，法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了“建立共和国”的口号；1836年，在英国开始了“人民宪章”运动；1844年，德国西里西亚的工人发动了起义，提出了消灭私有制的口号。二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新应试提示：此处知识点较多，注意记忆，常以选择题方式出现。1、（多选）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。2、（单选）（多选）黑格尔最卓越的贡献是辩证法，他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。3、（单选）费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表，是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。4、（单选）马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想，只是吸收了他的唯物主义的基本思想，同时摒弃了他的抽象的人本主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。5、（单选）马克思主义哲学的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。6、（多选）在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离：一是唯物主义和辩证法相分离，二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。7、（单选）英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期，完成于英国工业革命后的19世纪初，创始人是威廉·配第，中间经过亚当·斯密的发展，到大卫·李嘉图结束。8、（多选）英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以圣西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。9、（多选）19世纪的细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。10、（论述题）如何全面认识马克思主义的理论来源？答：德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，是马克思主义的直接理论来源。（1）德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思主义哲学的理论来源不仅仅限于德国古典哲学，还包含其他一些思想成果。（2）马克思、恩格斯吸取了亚当·斯密和大卫·李嘉图等英国古典经济学家提出的劳动价值论等思想，并严密论证了劳动价值论，在此基础上创立了剩余价值学说