《 如何提炼议论文论点》课件.pptVIP

如何提炼议论文论点 二、 认识使用分论点的三个要求： 1、扣得住 有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲： （1）读书是每一个人都可以享有的权利； （2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法； （3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。 2、分得开 （1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐； （2）读书是一种高雅的精神活动，二乐； （3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。 3、排得顺（小到大，个人到家庭到社会） （1）读书乐在它是个人成长的必需； （2）读书乐在它是人类进步的阶梯； （3）读书乐在它是民族繁荣的保证。 A、并列式分解 1、并列分解“是什么” 1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。 例2：勇敢： a 勇敢是 （面对——的————|并不是————）? b 勇敢是?（面对——的————|并不是————） c 勇敢是 （面对——的————|并不是————）? 例3、珍惜拥有：a? 珍惜拥有的亲情。?? B? 珍惜拥有的友情。C 珍惜拥有的爱情。 课堂练习1：肩膀 如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 课堂练习 勇敢： a 勇敢是 （?亲人间