27周公诫子(第2课时).pptVIP

合作探究: 1、周公为什么诫子？ 2、周公诫子的中心内容是什么？ 3、周公是怎样劝诫儿子的？(本文是怎样说理的?) 4、周公提出的“六德”是什么？你认为文中提到的“六德”在今天有何现实意义？ 其他资料: 重 点 实 词 诫：告诫，警告劝诫。（多用于上级对下级或长辈对晚辈） 骄：怠慢，轻视。 哺：口中含嚼的食物。 相：辅佐。 德行：道德品行。 宽裕：宽大，宽容。 守：保持。 恭：肃敬，谦逊有礼。 荣：荣华显贵。 俭：行为约束而有节制，不放纵。 尊盛：位高势盛。 聪明：指明察事理。 睿智：聪慧，明智。 愚：愚拙，不巧伪。 哲：明智，聪明。 由：奉行，遵从。 慎：谨慎，慎重。 博闻强记：见识广博，记忆力强。 * * * * 课堂检测练习： 1.解释紫色字： ①无以鲁国骄士。 ②犹恐失天下之士。 ③一饭三吐哺。 2.翻译句子： ①吾于天下亦不轻矣。 ②夫此六者，皆谦德也。 怠慢，轻视 担心 口中含嚼的食物 我在天下的地位不能算轻贱。 这六点都是谦虚谨慎的美德。 中心内容: 懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚-------无以鲁国骄士。 成 王封伯禽于鲁(周公诫子背景，突现诫子之必要性和重要性). 1.本文说理逐层深入，给人不可