《化工过程设备设计一1.pptVIP

管 壳 式 换 热 器 的 设 计 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、化工原理课程设计目的要求 课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过化工原理课程设计，要求学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识，进行融会贯通的独立思考，在规定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工工程设计的初步训练。通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的主要程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 通过课程设计，应该训练学生提高如下几个方面的能力： (1) 熟悉查阅文献资料、搜集有关数据、正确选用公式。 (2) 在兼顾技术上先进性、可行性，经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求，确定化工工艺流程，进行设备选型，并提出保证过程正常安全运行所需要的检测和计量参数，同时还要考虑改善劳动条件和环境保护的有效措施。 (3) 准确而迅速第进行过程计算及主要设备的工艺设计计算。 (4) 用精炼的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、化工原理课程设计内容 (1) 设计方案简介 对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。 (2) 主要设备的工艺设计计算 包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。 (3) 典型辅助设备的选型和计算 包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。 (4) 工艺流程简图 以单线图的形式绘制，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。 (5) 主体设备工艺条件图 图面上应包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表和接管表。 完整的化工原理课程设计报告由说明书和图纸两部分组成。 说明书应包括所有论述、原始数据、计算、表格等，编排顺序如下： (1) 标题页； (2) 设计任务书； (3) 目录； (4) 设计方案简介； (5) 工艺流程草图及说明； (6) 工艺计算及主体设备设计； (7) 辅助设备的计算及选型； (8) 设计结果概要或设计一览表； (9) 对本设计的评述； (10) 附图(工艺流程简图、主体设备工艺条件图)； (11)参考文献。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、管壳式换热器设计 热力设计：根据使用单位提出的基本要求，合理地选择运行参数，并根据传热学的知识进行传热计算。 流动设计：主要是计算压降，其目的就是为换热器的辅助设备做准备。 结构设计：根据传热面积的大小计算其主要零部件的尺寸。 强度设计：在某些情况下还需对换热器的主要零部件，特别是受压部件做应力计算，并校核其强度。 管壳式换热器的工艺设计主要包括以下内容： ⑴ 根据换热器的任务和有关要求确定设计方案； ⑵ 初步确定换热器的结构和尺寸； ⑶ 核算换热器的传热面积和流体阻力； ⑷ 确定换热器的工艺结构； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、概述 1、换热器的类型 2、管壳式换热器类型 二、确定设计方案 1、确定流体在换热器两端的温度，选择换热器的类型 2、根据流体物性及工艺要求，流动空间及流速的确定 三、管壳式换热器的设计计算 1、计算流体的定性温度，确定流体的物性数据。 2、根据传热任务计算热负荷。 3、 计算平均温差，并根据温度差校正系数不应小于0.8的原则，决定壳程数。