“善于足够退”思想在解题中的导向作用.docVIP

“善于足够退”思想在解题中的导向作用 　　华罗庚先生说：“善于退，足够的退，退到最原始而不失重要的地方，是学好数学的一个诀窍.”这里所说的“退”，其含义很丰富，笔者是这样理解的，这里的“退”包含从一般退到特殊和从特殊退到一般.所谓从一般退到特殊，指的是运用特例法对问题的一般情形做出判断；所谓从特殊退到一般，指的是把问题放在一个一般的背景中去思考. 　　“善于足够退”思想也是一种探索解题思路或切入点的有效锐利武器，在解题过程中有良好的导向作用.? 　　一、从特殊退到一般? 　　对有些较为具体的数学问题，如果直接求解显得比较棘手，不妨后退一步，把问题进行适当地一般化，在历经一种从特殊退到一般的思维过程后，问题的本质就明朗了.? 　　例1 试比较2013！与1007??2013?的大小，并说明理由.? 　　 　　解析：想通过数值计算来比较其大小，看来是很难成功的，为此，可考虑将原问题一般化.注意到 　　 　　2014 2＝ 　　 　　2013+1 2，所以原问题转化为比较2013！与( 　　 　　2013+1 2)??2013?的大小.? 　　 　　联想一般结论( 　　n+1 2)?n＞n！（n∈N?*，且n＞1）. （*）? 　　 　　而上述不等式是我们熟知的结论，可由不等式： 　　? 　　 　　1+2+3+…+n n 　　＞n[]1×2×3×…×n，即 　　 　　n+1 2＞ 　　 　　n[]n!得到.? 　　 　　令n＝2013，即1007??2013?＞2013！.? 　　 　　由不等式（*）可编出诸多类似的问题.上述解法，不但问题快速获解，还揭示了问题本质，即不等式：(n+1 2)?n＞n！.? 　　 　　例2 比较3[]60与2＋ 　　3[]7的大小，并说明理由.? 　　 　　解析:如果没有计算工具，那么要通过数值计算来比较它们的大小，将是一件十分繁重的工作.这时，将其推广为一般性问题，通过字符运算来比较其大小，则不失为一种良策.? 　　 　　若设a＝3[]7，b＝2，则a?3＋b?3＝15＝ 　　 　　60 4.因此，可将问题推广为比较 　　 　　3[]4(a?3+b?3)与a＋b的大小，其中a，b都是正数.? 　　 　　因为a?3＋b?3＝(a＋b)(a?2－ab＋b?2)≥ab(a＋b)，当且仅当a＝b时取等号，所以，当a≠b时，(a＋b)?3＝a?3＋b?3＋3ab(a＋b)＜4(a?3＋b?3)，于是，a＋b＜ 　　 　　3[]4(a?3+b?3).由此，便可得到 　　 　　3[]60＞2＋ 　　 　　3[]7.? 　　 　　从上述这些例子说明，只要我们诸如上述这些恰当的思维途径，就可以做到“反弹琵琶”，以退求进，更加深刻地揭示问题本质，达到一种深入浅出的解题效果. 　　? 　　二、从一般退到特殊? 　　 　　从一般退到特殊是指找出一个符合题意的特殊例子（特殊点、特殊位置、特殊图形、特殊图象、特殊曲线、特殊数值、特殊函数、特殊数列等）来探求解题思路，探求解题规律，探求解题突破口，速解有些客观题，简称特例探路法，也叫特例法，也就是特殊化思想.从一般退到特殊是一种重要的数学思想方法.? 　　 　　根据一个结论在一般情形下成立，在特殊情形下必成立.运用特例法对问题的一般情形做出判断，往往显得简洁、流畅，这是求解数学选择题和填空题的一种重要策略和技巧. 　　? 　　例3 （2012年高考湖北卷）定义在（－∞，0）∪（0，＋∞）上的函数f(x)，如果对于任意给定的等比数例{a?n}，{f(a?n)}仍是等比数列，则称f(x)为“保等比数列函数”.现有定义在（－∞，0）∪（0，＋∞）上的如下函数：? 　　 　　① f(x)＝x?2； 　　② f(x)＝2?x； 　　③ f(x)＝|x|； 　　④ f(x)＝??ln? 　　|x|?. 　　则其中是“保等比数列函数”的f(x)序号为（ 　　 ）? 　　 　　?A.①② B.③④ C.①③ D.?②④? 　　 　　解析：利用特殊化思想，选a?n＝2?n判定.? 　　 　　①因为f (x)＝x?2，所以f(a?n)＝4?n，显然是保等比数列函数； 　　②因为f(x)＝2?x，所以f(a?n)＝2??2?n?.因为 　　 　　f (a?n) 　　f (a??n-1?)＝2??n－1?不是常数，所以不是保等比数列函数.? 　　 　　③因为f(x)＝ 　　|x|，所以f (a?n)＝2?n 2，显然也是保等比数列函数.? 　　 　　④因为f (x)＝?ln?|x|，所以f (a?n)＝?ln?2?n＝n?ln?2，因