信念、态度、行动、意志――人生成功的要素.docVIP

信念、态度、行动、意志――人生成功的要素 　　【摘要】笔者从潜能成功学理论出发，提出教育必须从引导学生树立人生目标入手，素质教育的落脚点应该是励志教育，人生成功的要素是信念、态度、行动、意志这些基本要素，并提出了对学生进行励志教育的一些途径。 　　【关键词】励志教育 潜能 人生成功的要素 途径 　　高中物理难学是一个不争的事实，如何提高高中物理的教学效率，一直都是困扰所有同仁们的问题，多年以来广大物理教师们从技术层面作了许多努力，提高物理教学效率的途径可谓丰富多彩，可是依旧难以达到令人满意的效果。我们经过对本校学生的分层抽样调查发现：学生理想缺失是导致物理教学低效率的最根本原因。笔者从潜能成功学理论出发，提出教育必须从引导学生树立人生目标入手，素质教育的落脚点应该是励志教育，人生成功的要素是信念、态度、行动、意志这些基本要素，并提出了对学生进行励志教育的一些途径。 　　心理学指出：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力，只有学生树立了人生的理想，对学习有了明确的努力目标，才能变要我学为我要学，学习潜能才可能得以开发，学习效率才有可能得到提高，进而为人生成功打下基础！ 　　成功，顾名思义就是达到所设定的目标。对于高中生而言，能够通过自己的努力，激发自己的潜能，最终学业有成，考取一所自己理想的大学就是成功。我校是一所从中等师范学校转型而来的全县三流高中，一直以来招收到的都是四所高中录取分线以下的学生，全县三千名以前的学生几乎都不会进入本校就读，但在近年的高考中却取得了令人出乎意料的成绩，二本录取率已经上升至全县8所高中的第三名，学生进步很大，平均提升2000名左右，2013年我校获得了全县综合考评特等奖，这很大程度上要归功于我们对学生学习潜能的开发。 　　1.理想信念对学生成长有着重要的作用 　　我校的绝大多数学生在刚进入我校时，因为基础较差，曾经历过一次次的学习上的失败，就好比有人曾做过的一个实验无底杯中的跳蚤一样，原本杯子倒扣，跳蚤在一次次的碰壁、失败中学得聪明了，调整了新的跳跃高度使自己不再碰壁，结果当悄悄取走杯底以后，跳蚤三天以后仍没能跳出来，与成功出逃失之交臂。对于我校新生而言失败成为了一种习惯，所以他们都有一种前途渺茫的感觉，不知道自己为何要踏入高中校园学习，故而帮助他们树立理想尤为重要，唯有确立人生目标，方能在此基础上培养学生坚定的信念和坚强的意志，进而为高中学习取得成功打下基础。 　　理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。所以要激发学生学习的潜能，第一步就是要在树立理想、生成信念、形成态度上下功夫！为此，班主任老师们在新生入学初期就要把每一个学生的成长经历、个性特征等摸个底，召开树立理想的主题班会，借助各种励志题材让学生学习和讨论。如通过2008年残奥会点火仪式上侯斌拖着轮椅靠双手力量攀爬最终点燃圣火的感人事例告诉学生理想和信念的力量是强大的；年轻时抽烟凶狠、嗜酒如命的美国历史上唯一连任四届的总统富兰克林-罗斯福的一生，年少时超级懒惰、恋床到中午甚至还抽过鸦片的英国最著名首相丘吉尔的故事等等，让学生明白过去的荣辱只能代表过去，理想和信念是人生各阶段都不能缺少的力量的源泉！人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要！我校经常开展学校层面和班级层面的励志教育活动，随时引导学生树立自己的理想，并为之作出相应的努力，实践证明我们的做法是非常必要的。 　　2.信念催生良好的学习态度和行动状态 　　在集中进行树立理想和信念的教育完成后，老师们都能感受到学生们精神面貌发生了极大的变化！2013年入学的高一新生潘铮在学习感言中写下了这样的话：我曾经的想法是以平常的成绩考取大学，但现在我不这么想了，我将以清华北大为目标，以天才神童为对手，哪怕这是令人嘲笑的，我也将用努力去践行，即使败得惨不忍睹，至少我去做了！从这字里行间流露出我们树立理想和信念的做法是成功的，这使学生产生了良好的学习态度和行动状态，并向着自己确立的理想目标进发。实践证明，在走向理想的过程中，信念是战胜各种困难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。潘铮同学在理想和信念的支配下，有着百折不挠的学习态度和持之以恒的学习行动，经过努力，原本仅有350分的入学成绩，在高一下学期半期考试中以685分的成绩一跃成为全级第一的佼佼者！2014年7月我校学生范太娥取得了全县26名的期末考试成绩，高二年级有14名同学在全县中考成绩名次的基础上提升幅度超过5000名，物理成绩已有2人