初中彝族学生逆反心理.doc1.docVIP

初中彝族学生逆反心理、逆反行为原因探究 四川省盐源县中学校 陆正华 逆反心理作为一种心理现象，是指在一定外界因素作用下，人们产生的一种与宣传者主观愿望相反的心理状态，或指违背社会期待、社会常规的心理现象，在青少年成长时期尤为常见。 初中阶段，是人生发展的过渡时期，受社会环境的各种影响，初中学生的自我意识和行为出现异常现象，从而导致其产生逆反心理。逆反心理作为一种反常心理，轻者对学习、生活等构成消极影响，重者则导致过激行为，甚至危害家庭、学校及社会。因此，如何正确引导初中学生的逆反心理，成为当今社会的一个大议题。针对有逆反心理的学生要采取适当而有效的方法，使学生的逆反心理尽早归于平和恢复到正常的心理状态。 逆反行为就是在一定条件下产生的与教育者的主观愿望相反的言语和行为。逆反行为是逆反心理的表现，从表面上看，它是一种对抗行为，不服从或者有意违抗教育者的说服和命令。对待初中学生的逆反行为，教师和家长必须认真分析，冷静对待。由于初中学生的心理发育特征，产生逆反是正常现象，教育者不必大惊小怪，也不要束手无策，更不能强制压迫。在日常的教育教学中，教育者应努力采取符合初中学生心理特点的教育方式，主动消除和避免初中学生逆反行为的发生。 逆反心理的表现即逆反行为，因此，探究逆反心理的原因也就是探究逆反行为的原因。目前学术界对初中学生的逆反心理及逆反行为原因的研究已取得丰