第3课时 牛顿第二定律的综合应用.ppt

2.“滑块-滑板模型”问题的分析思路 3.解题的关键点 (1)滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长;反向运动时,位移之和等于板长. (2)易失分点: ①不清楚滑块、滑板的受力情况,求不出各自的加速度; ②不清楚物体间发生相对滑动的条件. 类题拓展 答案:(1)1 s　(2)0.167 随堂演练 即时跟踪 精彩一测 即时巩固 A C D 第3课时　牛顿第二定律的综合应用 知识梳理 考点透析 微课拓展 随堂演练 知识梳理 教材导引 以题扣点 教材导读 1.教材图6-28为匀减速下降的电梯的情景,电梯和电梯中的人处于超重状态还是失重状态? 答案:电梯做匀减速下降运动,加速度方向竖直向上.根据牛顿第二定律可得N-mg=ma,所以N=m(g+a)mg,因此电梯和电梯中的人处于超重状态. 2.教材图6-31为乘坐升降机的人受力的示意图,人处于失重状态,人的重力是减小了吗? 答案:人的重力并未减小,由于升降机加速下降,加速度方向竖直向下,根据牛顿第二定律可得G-N=ma,所以N=G-ma=m(g-a)G,因此人处于失重状态时是人对座位的压力减小了. 基础提点 知识点一 超重、失重 (1)失重情况下,物体具有竖直向下的加速度a=g时为“完全失重” (2)在完全失重状态下,平常由重力