和学生一道面对家庭变故(李倩).docVIP

和学生一道面对家庭变故 陈家墩学校 李 倩 古今中外的教育家们教育思想都有所不同，教育风格也各有千秋，但是有一点是共同的，那就是“爱的教育”。爱，是教育的前提，而且这种爱应该是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的，尤其对那些心里不够健康的学生，我们更应该爱护他们，关注他们。我觉得当好班主任的第一要素就是要有爱心，有责任感，把每一个学生都当作自己的孩子来爱护、教育。付出爱心，就一定能成为一名成功得班主任。下面我想讲讲我的教育故事。 一天,我发现潘文静无故没来上课。不知是生病了，还是碰到什么意外?上完两节课后，我马上与潘文静的父亲电话联系，得知潘文静既没有伤病，也没有碰到“意外”，好端端呆在家里，“又哭又闹，死命不肯上学。”问题看来很严重。潘文静是不是和同学发生了矛盾?是不是他家里出了什么事?这个学期开学以来，她情绪低落，上课常开小差，作业马虎，屡受任课老师的批评，昨天语文课上我还责备她不专心。潘文静会不会因为受到了老师的批评赖学在家呢? 中午，潘文静的父亲赶到学校，向我道明了原委。原来，最近一段时间，他们夫妻不和，吵过几回架，影响了孩子。昨天，他们吵得特别凶，孩子给吓哭了。今天早上，她怎么也不肯上学，谁劝都不听。说到这里，潘文静的父亲叹了一口气：“我的话，她是更加不听了。所有的人都只好顺着她。” 听完这席话，我大致弄