走向高考数学第4篇章头.pptVIP

●课程标准 1．不等式 通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．一元二次不等式 ①经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程． ②通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系． ③会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，尝试设计求解的程序框图． 3．二元一次不等式组与简单线性规划问题 ①从实际情境中抽象出二元一次不等式组． ②了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． ③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决． 4．基本不等式： ≤(a，b0)． ①探索并了解基本不等式的证明过程． ②会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题． ●命题趋势 1．不等式的性质是主要考查点之一，常常与指数函数、对数函数、充要条件等联系起来考查，主要是选择与填空题．常见考查方式： ①依据给定的条件，利用不等式的性质，判断不等式或有关的结论是否成立； ②利用不等式的性质与实数的性质、函数的性质相结合，进行大小的比较； ③判断不等式中条件与结论之间的关系，是充分条件或必要条件或充要条件； ④解不等式中的同解变形； ⑤证明不等式中的等价变形． 2．解不等式的试题常以填空题和解答题的形式出现，含字母参数的不等式较多，此时需要对字母参数进行分类讨论； 3．证明不等