多彩的夏天教案.docxVIP

师：这节课我们继续学习《多彩的夏天》。（生齐读课题）师：上节课我们认识了生字宝宝，孩子们还记得他们吗？那我们来和他们打个招呼好吗？生：好学生开火车读词语师：看来同学们头已经和这些字宝宝、词宝宝成为了好朋友了，那现在我们一起来听一遍课文。在听的过程中一边听一边想，在作者的眼里夏天是什么样的？（放音频）师：现在谁能告诉老师在作者眼中夏天是什么样的呢？生：作者眼中的夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲地、迷人的。师：在这么多的感受里你对什么样的夏天最感兴趣呢？生：我对多彩的夏天最感兴趣。师：那现在我们把书翻到44页，自由读这一自然段。师：指名 你从课文中那些词语感受到夏天的多彩呢？生：盛开的鲜花，碧绿的草地————漂亮的衣裙。师：夏天到了，公园里的花都争奇斗艳的开了，同学们想不想到公园里去看一看啊？生气说：想幻灯片播放公园里的鲜花。师：刚才我们到公园里去走了一圈，同学们看到了哪些什么样的鲜花？生：黄色的向日葵。。。。。。。。生：师：夏天到了，公园里的鲜花都盛开了，到处都有小草。对呀，多彩的夏天里不但有盛开的鲜花，还有碧绿的草地，（幻灯片）生：碧绿的草地——————漂亮的衣服。师：看我们每个孩子身上穿的衣裙都是五颜六色的，非常的漂亮，那谁能赢他的感受来读一下红色部分呢？（夏天时多彩的）师：你来当当小评委，评评他读的怎么样？指名，那你能不能用你特殊的感受来读一读呢？生读文师：通过你的朗读，老师