发型脸型.docVIP

授课教师 曹月瑰 授课班级 11级美容美发 授课章节 发型、色彩以及整体造型的搭配 授课题目 发型、脸型以及妆型的搭配 教学地点 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实训课□ 其他□ 课时 安排 1 授课 时间 教学分析 发型、脸型以及妆型的搭配，直接决定了造型的效果，它在实践工作中运用最为广泛，发型、脸型以及妆型的搭配是化妆中特别重要的章节之一，同学们通过学习搭配方法不仅理解和掌握了搭配的特点作用和要求，同时也是对化妆知识的进一步理解和运用，为下一阶段知识学习奠定基础。 教学目标 认知目标：（知识） 了解发型、脸型以及妆型的搭配方法 能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力） 培养学生的动手能力，搭配方法 素质目标： 提高学生的审美能力 教学重点： 发型、脸型以及妆型的搭配 教学难点 发型、脸型以及妆型的搭配 教学设计 板书设计.PPT 学法设计 讲解. 实物展示.师生互动 教学准备 环境：操作演示教室 设备工具：视频，工具 材料：教材，教案及相关资料 教学内容（任务）及过程设计 教学组织、教学方法或采取的措施与手段和时间分配 引课（教学到入形式）： 教学目标：以体现美容专业教学为特色，突出“以学生为中心，以技能为本位”的教学思想，根据学生的特点，心理规律和智力发展水平确定本课的教学目标： 知识目标：通过本节课的讲解，让学生了解发型、脸型以及妆型的搭配的使用方法和灵活运用到今后的实践工作当中。 技能目标：理解和掌握各种发型、脸型以及妆型的搭配的使用方法及灵活运用。 能力目标：能根据不同的脸型，发型来搭配妆型操 【教学措施】发型、脸型以及妆型的搭配最多的一种工具。它在实践工作中运用最为广泛，发型、脸型以及妆型的搭配是化妆中特别重要的章节之一，同学们通过学习搭配方法不仅理解和掌握了搭配的特点作用和要求，同时也是对化妆知识的进一步理解和运用，为下一阶段学习制作奠定基础。因此学生应从实际出发，充分发挥研究性学习的优势 从理论上了解并掌握 【教学过程 发型、脸型以及妆型怎样搭配？ 新课讲授： 发型、脸型以及妆型的搭配 (一)长方型脸（如，吴君如、陈慧琳） 1、 特征：额头和腮部方硬，缺乏曲线和柔和感 2、 发型：增加宽度、控制高度、适当留刘海 （最好是以头顶区头发不要太过蓬松、而脸部两侧较蓬松的发型为基础点来修饰。要挑选长度适中的发型，过短或过长可能都不是很适合。薄浏海会比较好，在两颊旁边加强头发的层次与蓬松感，中和掉长型脸的线条，让别人的视觉焦点转移，通常都能达到修饰的效果。） 3、妆型： ①???? 暗影涂在额头和腮部两侧，高光不化 ②???? 平直的眉型 ③???? 眼妆重点在眼尾，拉宽眼睑 ④???? 鼻侧影可淡化或不化 ⑤???? 腮红横向晕染 (二)正方型脸（如，卢巧音、范晓萱） 1、 特征：额头和腮部方硬，下巴平直，显得严肃刚正 2、 发型：增加高度、控制宽度 （可以把头顶区头发稍微提高、而上额两侧与下额两侧较为拉低，中分的发型也不错，因为太旁分的发型会增加下额的宽度，造成反效果。至于发型长度最好不要是刚好到下巴的长度，浏海不能厚，要尽量吹高吹蓬松。如果是短发，一定要内扣。） 3、 妆型： ①???? 暗影涂在过宽的额头与腮部两侧，高光重点在TV区 ②???? 适合斜眉、挑眉 ③???? 眼妆重点在眼头，集中视线 ④???? 鼻侧影稍深，有效拉长脸部线条 ⑤???? 腮红宜做竖向打圈晕染 (三)圆型脸（如，阿SA、大S、杨千桦） 1、 特征：圆润无棱角，看上去大脸盘，显得年轻、可爱 2、 发型：增加高度、控制宽度 （比较适合头顶部提高蓬松、而脸部两侧头发较为拉长或拉低的发型。两颊旁的头发不要太多太蓬松。长发比较好修饰圆脸，短发则更显可爱） 3、 妆型： ①???? 暗影重点在腮部，高光涂在TV区 ②???? 高挑眉可以适当显成熟 ③???? 眼影重点在眼头，集中视线 ④???? 鼻侧影稍深 ⑤???? 腮红可做竖向晕染，也可集中在鼻翼两侧，愈显可爱 (四)倒三角脸 即瓜子脸（如，范冰冰、林志玲） 1、 特征：额头宽，平顶、尖下巴 2、 发型：控制宽度、适当调整高度 （下颚两侧的发量做得较蓬，而在上额两侧的发型让它较为服贴，发长不应留到下巴或两颊的长度，要保持长及颈部或干脆剪成短发，短发可做成外翻或反翘。） 3、 妆型： ①???? 暗影涂在额头两侧，高光可省略 ②???? 适合弯曲的眉型，如拱型眉、柳叶眉 ③???? 重点在眼头或眼中， ④???? 鼻侧影适当调整 ⑤???? 腮红在眼尾与鼻底之间横向涂抹 (五)正三角脸（如， 1、 特征：额头窄、腮突、下巴平直、显得成熟、