小学专题1.pptVIP

* March 8th， 2010 纳入国家课程计划，提出明确目标要求，教材多样化、师资培训； （2）学校和教育行政部门高度重视； （3）社会及家长重视。 * 课时得不到保障；目前对小学英语课程的意义和目的的认识还不够统一，从而导致教育教学中的一些误区； 即使是明确了课程目标，对于如何实现课程目标还存在不少困惑和困难； * * March 8th， 2010 * 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使 获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 March 8th， 2010 * March 8th， 2010 * March 8th， 2010 * March 8th， 2010 * * * March 8th， 2010 * 综合语言运用能力的分级描述 * 综合语言运用能力的分级描述 深入开展教材分析、把握教材的设计理念、熟悉教材的编排特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和开