小学专题8.pptVIP

教学案例的文化意识教学分析 这一课例符合课程标准理念，是一个文化意识、情感态度教学的好案例。 教学中在语言教学的同时，通过Helen Keller的经历，引导学生形成学习Helen Keller的精神： Never give up! Try hard! 教学案例的文化意识教学分析 这一课例进一步拓展到阿炳、张海迪、贝多芬。学习他们：Never give up! Try hard! 总结：无论哪个国家，可能都有残疾人。他们都在克服困难，值得我们学习。尊重残疾人，学习他们永不放弃。 教学案例的文化意识教学分析 这样形成的更大范围的文化教育，把Never give up! Try hard!升华为人类共有的优秀品质，形成很好的国际理解教育。 目录 一、小学英语教学中的文化意识培养 二、小学英语教学中的情感态度教学 课标解读 学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。 课标解读 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。 课标解读 鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能