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滚筒乐 李 洁 今天，我们到大草地上玩滚筒。孩子们欢呼着奔向草地，开始……抢滚筒。眼明手快的孩子快速抢到滚筒，快速钻进滚筒，小心地随着滚筒来回滚动着，发出快乐的笑声。没抢到滚筒的孩子有些失落，不过，一会儿他们开始在外面滚动滚筒。“发射”！我忽然听到这两字，转头一看，乐乐边跳边笑边拍手，一个滚筒快速地滚着，等滚筒停下来，从里面钻出子丰，满足地说：“真爽，现在轮到你了。”乐乐兴奋地钻到滚筒里，子丰努力地推滚筒，废了很大力气终于把滚筒推到树下。子丰说：“我要发射了，你准备好了哇？”得到乐乐的回应后，子丰一使劲儿用力将滚筒往下一推，滚筒迅速地滚下去，传来乐乐朗朗的笑声！不一会儿，大家似乎都发现了这个小秘密，纷纷把滚筒推到树下，享受从高处往下滚的快感！又一会儿，大家拿来了尾巴，当滚筒从树下滚下去的一刹那，他们把尾巴当鞭子，轻轻抽打着滚筒，嘴里发出“架架”的声音，然后满足地看着滚筒快速滚下去…… 我发现孩子们很喜欢玩滚筒，可能造型简单的滚筒给予孩子更多想象的空间，孩子们在玩滚筒的过程中，各方面也在发展着： ★从被动接受——主动想象：刚接触滚筒时，很多孩子显得小心翼翼，她们看到滚筒中间大大的洞就尝试钻进滚筒，在小幅度的滚动中感受着点滴的快乐。但随着孩子对滚筒的逐渐了解，他们的玩耍变得大胆起来，他们开始把滚筒想象成火箭，将滚筒滚到“高处”，模仿火箭发射。又把滚筒想象成马车，用“鞭子