教学情景1课程认知.doc

宝成航空技术学院 教 学 教 案 首 页 教学情景 课程认知 课时分配 12学时 授课日期 授课地点 数控仿真加工教室 教学目的及要求 1、了解本课程的性质和任务； 2、了解数控机床的入门知识； 3、熟悉数控及数控机床的概念； 4、熟悉数控机床的工作原理。 重点难点 1、数控机床的分类及作用； 2、数控机床的结构、组成及工作原理； 课前准备 1、图片资料； 2、音响视频资料； 3、参观实训设备； 4、相关的一些知识资源（网络或书籍）的地址。 教 学 任 务 完成一篇数控技术及先进制造技术的总结性报告，内容要体现以下几个方面： 阐述数控相关概念，详述数控机床的产生及发展过程并指明数控机床的发展趋势； 结合数控机床的分类，总结数控机床在现代制造业中的作用并突出其重要地位； 以一种数控机床（数控车/铣及加工中心）为例，分析并说明它的结构、组成及工作原理； 介绍一下你所了解的一到两种先进制造技术。（知识拓展） 教 学 过 程 教学步骤 教学内容 教学方法 学时 分配 影像播放 知识讲解 1、普通机械加工的基本概念； 2、数控机床的分类及应用； 3、数控机床的工作原理及组成。 4、先进制造技术知识 讲授法 视频演示法 2 现场参观 实物认知 数控铣床机加工中心的结构及工作过程。 数控车床的结构及工作过程 现场教学法 1 任务布置 任务完成 学生分组完成数控技术及先进制造技术相关知识的总结性报告 引导法 2.5 报告评定 知识总结 报告主要评定点： 1、所学内容的重点知识总结 2、知识的联系性 3、前沿知识内容的体现 4、语言的组织 0.5 宝成航空技术学院 教 学 教 案 内 容 一、讲解内容 （一）概念 1、数控：数字控制（Numerical Control），简称数控（NC），它是采用数字化信息实现加工自动化的控制技术。 2、数控机床：用数字化信号对机床及其加工过程进行控制的机床，称作数控机床。 （二）数控机床的产生和发展 1、数控机床的产生 1952年美国PARSONS公司与麻省理工学院（MIT）合作研制了第一台三坐标数控铣床，他综合了应用电子计算机、自动控制、伺服驱动、精密检测与新型机械结构等多方面的技术成果，是一种新型的机床，可用于加工复杂曲面零件。 2、数控机床的发展 第一代 1952年起由电子管电路构成的专用数控（NC）。 第二代 1959年起由晶体管数字电路组成的专用数控（NC）。 第三代 1965年起由中、小规模集成数字电路组成的小型通用计算机数控（NC）。 第四代 1970年起由大规模集成数字电路组成的小型通用计算机数控（CNC）。 第五代 1974年开始采用微处理器和半导体存储器的微型计算机数控（MNC）。 3、数控机床的发展趋势 （1）数控机床结构的发展 （2）计算机控制性能的发展 （3）伺服驱动系统的发展 （4）自适应控制 （5）计算机群控 （6）柔性制造系统（FMS） a、加工子系统 b、物流子系统 c、信息流子系统 （三）数控机床的工作原理及组成 1、原理 数控机床加工零件时，首先应编制零件的数控程序，这是数控机床的工作指令。将数控程序输入到数控装置，再由数控装置控制数控机床主运动的变速、启停，进给运动的方向、速度和位移大小，以及其他诸如刀具选择交换、工件夹紧松开和冷却润滑的启、停等动作，使刀具与工件及其他辅助装置严格的按照数控程序规定的顺序、路程和参数进行工作，从而加工出形状、尺寸与精度符合要求的零件。 2、数控机床的组成，见图1-1。 数控机床一般由： （1）输入/输出设备 （2）数控装置 （3）伺服系统 （4）测量反馈装置 （5）机床本体 图1-1 （四）数控机床的应用 1、数控机床的特点 （1）加工零件的适应性强，灵活性好 （2）加工精度高 （3）生产率高 （4）减少工人劳动强度 （5）生产管理水平高 2、数控机床的应用范围 （1）适于分期（不定期或周期）进行的轮番生产。 （2）适于多品种，中、小批量的生产。 （3）在满足加工要求的前提下，为了降低因采用较高档次数控机床所形成的高加工成本，只要选择档次尽可能低一些（如优先考虑经济型等）、功能项目尽可能少一些的数控机床，使加工的高精度、高效率与较低的设备费用相结合，大批量生产也是可以实现的。 （4）数控机床加工依赖于各种数字化信息指令，其中的切削用量、辅助时间等有关数据均已定量化，加工中的工时定额和成本等项指标估测也能做到精确和可靠，这为提高生产管理水平提供了科学和准确的依据；同时，因为加工程序的标准化和生产过程的自动化，使其技术管理（主要技术参数的优化和工艺定型等方面）工作越来越简单了，并特别适合于采用计算机进行的先进管理。 （五）数