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- 2016-12-30 发布于重庆
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目???? 录
??????? 第一部分 前 言
??????? 一、课程性质
??????? 二、课程基本理念
??????? 三、课程设计思路
??????? 第二部分 课程目标
??????? 第三部分 课程内容
??????? 一、科学探究
??????? 二、科学内容
????????第四部分 实施建议
??????? 一、教学建议
??????? 二、评价建议
??????? 三、教材编写建议
??????? 四、课程资源开发与利用建议
??????? 附? 录
??????? 一、学生必做实验说明
??????? 二、行为动词说明
??????? 三、科学探究实例???????????????????????????????????????????
?
第一部分 前 言
???????? 物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。它一直引领着人类探索大自然的奥秘,深化着人类对大自然的认识,是技术进步的重要基础。尤其是20世纪初建立的相对论和量子论,引发了物理学的革命,对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响,推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步,改变了人类的生产、生活的方式,对人类文明和社会进步做出了重要贡献。
??????? 物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用,使基层教育物理课程面临新的机遇与
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