2016年长春版小学语文(三下)电子选编.doc

课 题 汉字家园1---1（ABB） 教 学 目 标 1.知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词， 2.过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。 3.情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 重 点 难 点 认识本课的字词、了解课文内容。 教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 3课时 第 一 课 时 节标 教学 目标 1.知识与技能：认识ABB式叠词了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词， 2.过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。 3.情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 教 学 过 程 二 次 备 课 设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 初读课文，随文识字 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 初读课文，随文识字 学生读文 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 学习生字 落实字词，动笔练习 左右结构：彤 绵 挂 静 淋 上下结构：晃 奖 半包围结构：压 独体字：丘 词语闯关 出示词语，领读，个人读，齐读。 落实字词，动笔练习 作业设计 抄写本课生字、新词。 圈出生字 学生汇报 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 第 二 课 时 节标 教学 目标 1.知识与技能：认识ABB式叠词了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词， 2.过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。 3.情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 教 学 过 程 二 次 备 课 复习检查 出示生子卡片，检查学生认读情况。 学生个人读、指名读，齐读。 学习词语，寻找共同点 出示生子卡片，检查学生认读情况。 学生个人读、指名读，齐读。 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 2、读一读 做课后二题，引导学生找规律。 读句子，体会词语表达的效果 引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。 总结 总结叠词的特点。 板书设计 汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 教学反思： 第 三 课 时 节标 教学 目标 1.知识与技能：认识ABB式叠词了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词， 2.过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。 3.情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 教 学 过 程 二 次 备 课 复习检查 出示生子卡片，检查学生认读情况。 学生个人读、指名读，齐读。 学习词语，寻找共同点 出示生子卡片，检查学生认读情况。 学生个人读、指名读，齐读。 学习词语，寻找共同点 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 2、读一读 做课后二题，引导学生找规律。 读句子，体会词语表达的效果 引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。 总结 总结叠词的特点。 课 题 汉字家园1---2 教 学 目 标 1.知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达