2008高考地理复习 地理在高考文科综合能力测试中的特点及备考策略 ppt.pptVIP

* * 地理在高考文科综合能力测试中的特点及备考策略 根据《考试说明》规定的十项能力，高考地理命题是以地理思维能力和地理基本技能为主线，改变“地名、物产加铁路线”的传统，坚持以“理”（地理原理、规律）为主，强调知识点间的有机联系和知识结构的质量，注重对材料的理解、分析和阐释；注重运用已有的知识分析解决实际问题。近四年高考文科综合能力测试中的地理试题以及广东、上海等高考地理单科试题都已充分证实了这一点。 1.以地理思维能力和地理技能为主线 一、高考地理试题试题的基本特点 纵观近年来高考文科综合能力测试，高考地理试题主要体现以下几个特点： 近年来的高考地理试题已初步形成“从实际出发，关注热点，鼓励创造性思维分析，解决问题”的风格和特点。例如：人口增长、饥荒、城市化、社会经济发展差异、移民、动植物的灭绝、砍伐森林、湿地的萎缩、土壤侵蚀、荒漠化、有毒废弃物和核废料的弃置、空气污染、全球气候变暖、臭氧层空洞、资源（能源、矿产、淡水）的有限性和增长的极限性，以及土地利用等困难和问题等，都可以设计成取材于实际，形式新颖、设问灵活、切中时弊的试题。并且鼓励学生用地理学的基本原理、规律去观察分析、阐释和评价当代我国和世界出现的热点和焦点问题。这又是近年来高考地理试题的特点之一，也是今后高考的主旋律。 2.体现时代气息、鼓励地理创新思维 地理、历史、政治三门学科存在着“天然的、血缘般”的关系。在高考文科综合能力测试中，地理学科的基础性、综合性、区域性、实践性和战略性将会非常明显地凸现出来。 3.地理在文科综合能力测试卷中起到了 “定位”作用 年份 总分 地理 历史 政治 跨学科 地理 历史 政治 2000 260 77 86 97 74 41.9% 21.6% 36.5% 2001 300 87 96 117 100 30.0% 32.0% 38.0% 2002 300 91 104 105 60 40.0% 26.6% 33.3% 2003 300 92 106 102 69 28.9% 34.8% 36.2% 试近年来高考文科能力测卷政史地三科分值比例一览表 二、地理复习备考对策 1.认真研究《高考说明》，利用有限的时间提高复习效果。 我们不仅要明确高考地理的命题范围，而且要认真研究高考对地理学科的能力要求。从近年的高考文科综合能力地理测试阅卷分析报告看，考生的读图、析图、绘图能力很薄弱；地理计算题也是考生的弱项。因此，我们在复习备考时，应该加强对地图的复习和训练，同时要提高地理计算能力。如：地方时、区时、日界线和正午太阳高度角等。 复习不能停留在对地理知识的简单重复，应适当打乱教材原有章节的顺序，总结知识系统，梳理知识脉络，建立知识框架，加强知识之间的横向联系。如：“大气运动”，可以建立以下知识系统： 2.总结知识系统，梳理知识脉络，建 立知识框架。 大气运动的根本原因 大气运动的原理 热力环流 水平梯度力 地转偏向力 摩檫力 大气运动 气旋 大气运动的常见形式 反气旋 三圈环流 大气环流 季风环流 大气的水平运动 ? 气候类型：主要气候类型和分布 气温状况：冬夏气温、年较差 降水状况：年降水量、季节分配、干湿状况 气压系统：高压、低压 风： 风的性质和风向 气候特征 含沙量 流量 水位 水文特征 结冰期 汛期 另外，还要熟悉地理教材中常见的知识结构。如，有关地理特征方面的。现举例如下： 农业在国民经济中的地位、技术发展水平 农业资源的利用 农业特征 农业结构：种植业、林业、牧业和渔业的比重 农业区的分布 工业在国民经济中地位、技术发展水平 工业资源的供给：农、林、矿资源 工业特征 工业结构：工业部门、为主的工业部门 工业分布、工业中心 纵观高中地理新教材，一个十分突出的变化，就是让学生学习生活化的地理。通过地理的学习，学生走进社会，走进生活，密切联系实际。这是近年来高中地理教材改革的一个重点之一；也是近年来高考地理试题的一大“亮点”。因此，我们千万